실업의 수준은 여전한 것으로 파악되고 있다. 정부는 2000년도 이후실업률이 전반적으로 회생되었다고 발표하였다. 그러나 경제활동인구 감소, 단기적 일회적 취업률 증가, 고용조건 악화 등과 같이 정부의 실업률과는 별개로 국민이 느끼는 실업체감지수는 여전한 것으로 나타나고 있다. 1997년 말 공
졸업 후 진로에 대한 계획, 전공과 관련한 취업에 대한 생각, 취업에 영향을 미치는 장애요인, 그리고 취업에 대한 준비정도와 취업 프로그램 참여 등에 대한 대학생들의 취업의식과 준비상황에 대한 조사를 통해 취업에 관한 효율적인 대책을 강구하고 청년 실업 해소를 위한 학생들의 노력을 통해 현
고용“, 2007. 12
이것은 대학진학률이 취업률에 영향을 미치지 못한다는 것이다. 한국의 다수의 고학력의 인재들은 활용되지 못하고 남겨진다. 이런 다수의 잉여인력들은 지금 공시족(공무원시험 준비족), 엔지족(No Graduation족·졸업 유예족), 장미족(장기간 미 취업족), 토폐인(토익공부에서 헤어나지
실업문제는 그다지 사회적인 쟁점으로 부각되지는 못했다. 그때는 2%대의 완전고용시대였다고 하더라도 청년층의 실업률은 전체실업률의 2배가 넘고 전체실업자의 60%이상이 청년층이었음에도 청년층 고실업에 대한 특별대책은 없었다. 청년층이 경험하는 높은 실업과 잦은 직장이동은 자신에게 맞는
실업문제는 그다지 사회적인 쟁점으로 부각되지는 못했다. 그때는 2%대의 완전고용시대였다고 하더라도 청년층의 실업률은 전체실업률의 2배가 넘고 전체실업자의 60%이상이 청년층이었음에도 청년층 고실업에 대한 특별대책은 없었다. 청년층이 경험하는 높은 실업과 잦은 직장이동은 자신에게 맞는
실업계 고등학교 재학생 진로에 있어서도 전공학과에 맞는 분야에 종사하는 비율이 극히 낮으며 많은 학생들이 대학진학을 희망하고 있는 실정이다. 이러한 실업교육은 농업계 고등학교 교육에도 심각한 영향을 미치고 있는 상황이다. 최근의 한 연구는 농업계 고등학생의 97.2%가 농업분야의 직업에
활동을 위한 투입 시간 및 경비의 지출이 변화되는 등 가족 구성원의 욕구 충족 수준을 재조정을 해야 하는 가족생활패턴의 변화가 일어나기도 한다.
따라서 실직으로 인한 소득감소를 새로운 소득원으로 대체하지 못했을 경우 가정의 경제상황은 점차 악화 될 수밖에 없다. 2004년 한국노동연구
실업을 극복하기 위해 노력하고 있다.
넷째, 변화하는 산업수요와 산업구조에 맞게 학교에서 직장으로 원활한 이행을 위주로 청년실업정책이 수립되어야 한다. 독일의 경우 일찍부터 직업세계로 편입시키기 위한 제도적 장치가 발달해 왔다. 직업교육과 노동시장 간 연계를 강화하고, 학교에서 직업
모색해 보고자 한다. 청년실업문제를 논하는 것은 그리 쉬운 성질의 것이 아니다. 무엇보다 이에 관한 지식이 해박해야 하고, 문제점을 찾아내고 대안을 모색해 볼 수 있는 안목을 가져야 한다. 이에 보다 구체적이고 적극적으로 문제에 접근해 보기 위하여 다각적인 방법으로 연구해 보고자 한다.
실업으로 직결되어 사상 유례없는 실업률 급증사태를 불러 일으켰고, 이에 따라 실업문제는 우리 사회가 해결해야하는 당면과제가 되었다. 1998년 이후 정부의 적극적인 실업대책으로 현재 실업률은 3.6%로 IMF 직후 실업률 수준인 1998년의 7.6%에 비하여 낮아졌으나, IMF이후 10여년이 지난 지금까지도 IMF