Ⅰ. 기회균등과 교육기회
1. 교육평등관의 변천
1) 콜맨과 훗센의 교육평등관
콜맨·훗센의 분류
제 1단계: 산업화 이전의 단계
제 2단계: 산업혁명 이후의 초기 산업화 시대 단계→보수주의적 평등관
제 3단계: 기회의 보장을 추구하는 단계→자유주의적 평등관
제 4단계: 학습 결과의 평등 →보
기회의 평등을 넘어서서 적극적으로 평등을 실현.
적용방법
①정치; 입법부와 행정부를 대상으로. 공천 할당제 같은 여성할당제. ②경제; 여성 기업인의 활동 지원. 여성 기업인 중소기업 육성자금 책정 ③교육; 여성 등이 소수지단에 속한 학생과 교수를 우선 선발.
그렇다면 적극적 조치의 실행 방
Ⅰ. 기회균등과 사회이동
1. 사회이동의 개념
한 개인이나 집단이 어떤 사회적 위치로부터 다른 사회적 위치로 이동하는 것을 의미→ 사회적 지위가 변화되는 것
2. 사회 이동의 형태
1) 수평적 이동
좌우 이동
2) 수직적 이동
상승이동과 하강이동
3) 세대내 이동
특정 개인이 그의 생
Ⅰ. 직업탐방기회
우리나라에서 직업탐방은 하늘의 별 따기라고 해도 과언이 아니라고 할 수 있을 정도이다. 우리나라에서는 고작 TV프로그램에서 일년에 몇 번씩 실시하는 직업탐방, 학교에서 주최하는 몇 번의 극소수의 기회가 고작이다. 작년 이맘 미술시간에 미술선생님께서는 스튜어디스가 되
Ⅰ. 서 론
◈교육의 기회균등 [敎育-機會均等, equal opportunity in education]
: 교육을 받을 수 있는 기회가 모든 사람에게 균등하게 보장되어야 한다는 이념.
현대 민주주의 사회는 모든 인간은 평등하다는 대전제 아래 누구든지 자유와 생명의 존중과 행복을 추구할 권한을 가지고 있다. 또한 개인이 타고