소작농을 상대로 한 일본지주의 농장이 개설되었다. 또한 일제는 한국산 쌀을 싸게 사들여 본국으로 수출하는 반면 한국인에게는 싸게 수입한 만주속으로써 식량부족을 보충하게 하였다. 1919년 당시 쌀총생산량 1270만 3000섬 중 대일수출량은 22%인 280만 섬에 이르렀고 한국인의 1년간 1인당 쌀 소비량은
소작인들의 갈등을 그린 농촌 소설의 백미로 평가된다. “고향”은 근대화의 바람 앞에 내몰린 소작농과 빈농이 도시 빈민으로 전락되는 과정을 그렸으며 농촌 마을을 배경으로 봉건 사회의 잔재와식민지 자본주의화가 진행되어 가는 근대 초기를 뛰어난 관찰로 묘사했다. 당시에 인텔리 계층들은 망
쟁의가 일어났지만 한일합방이 되면서 노동쟁의의 수는 급감하는데 근대적 의미의 노동운동은 1917년 러시아 혁명이 일어난 이후 사회주의가 좀 더 대중화되면서 더욱 조직화되고 전투적인 파업농성의 형태를 띠게 된다.
2) 일제 하 노동자들의 처참한 삶
일제가 조선을 점령한 후 시행한 토지조사사업
쟁의 ‘열매’를 분배하는 일이었다. 해결하기 곤란한 문제들을 둘러싸고 심각한 갈등이 빚어졌다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 당의 지도와 대중 참여의 결합이 필요했다. 간부들은 당의 최근 지시와 설명을 잘 파악해서 농민들이 이를 숙지한 후 당의 정책을 잘 따르도록 설득해야 했다. 이와 동
쟁의 양상을 띠었다. 소련은 미국이 전쟁을 확대하여 소련을 공격하는 것을 막기 위해 정전회담 개시를 추진하였다. 북조선은 정전을 받아들이기 어려운 분위기였지만 김일성은 제반 정세를 생각하여 정전회담을 받아들여야 한다고 판단하였다. 1952년 7월 김일성은 마오쩌둥에게 미국 안을 받아들여
노동쟁의
1922년 조선 노동 연맹회가 나오면서 적극화됨
대표적인 노동쟁의 : 부산 부두 노동자 파업, 경전 전차 종업원 파업, 원산 노동자 총파업, 부산 조선방직 노동자 파업, 평양 총파업 등
교육 기회 확대
→ 초등학문과 기술분야의 교육만 확대
우리 민족 내부의 분열 조장
→일부 인사들은 일
쟁의 연구 / 조선전쟁의 연구
북조선을 알고 싶은 필자가 취한 방법은 ‘역사적으로 생각한다’로 이 방법은 눈앞의 북조선의 모습을 바라볼 뿐만 아니라 역사의 흐름 속에 놓고 봄으로써 표면적인 관찰을 심화시킬 수 있다. 과거를 알면 현재를 보다 잘 이해할 수 있으며 미래의 추측에도 도움이 된다.
1. 서론
일제하 농민운동의 주요한 투쟁대상은 일제의 독점자본과 식민지 지주들이었다. 3․1운동 이후 치열하게 전개된 소작관계 개선투쟁, 농업정책 반대투쟁, 협동조합운동, 소작인조합 및 농조운동은 바로 이들의 수탈과 억압에 대응한 농민들의 투쟁이었다. 그러나 식민지 농민운동 내부에
Ⅰ. 농지개혁의 개념과 한국의 농지개혁
1. 농지개혁의 개념
농지개혁이란 농지의 소유제도를 개혁하는 일을 말한다.
이는 일반적으로 농지의 재분배와 소작권의 보호 모두를 포함하는 개념이다. 농지의 재분배는 지주의 토지를 유상으로 매입하거나 혹은 무상으로 몰수하여 소작농에게 유상 혹
, 조선인 성년공은 1원을 받았다)가 많았는데 비해서, 노동 시간과 노동 강도는 훨씬 높았다(조선인 노동자의 46.9%가 12시간 이상 일한 데 반해 일본인 노동자는 0.3%만이 12시간 이상 근무했다). 이처럼 나쁜 노동 조건과 특히 민족 간의 차별대우로 노동자의 의식은 고양되었고 노동쟁의도 활성화되었다.