수업을 병행하는 세부 운영 방안을 마련하였다(교육부, 2020). 본 과제에서는 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하고 3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이
설계 능력과 적합한 주제 설정이 필요.
정리
수업 정리
및
형성 평가
마인드맵 그리기
수업의 내용을 ‘마인드맵 그리기’ 방법을 이용하여
즉석에서 그려가는 과정을 보여줌,
주제 간의 연결을 통한 핵심구조의 이해에 적합.
객관식 및 단답형 형성평가
마인드맵을 그리는 과정에서 형성평가
1. 지원동기를 구체적으로 기술해 주세요(500자)
‘최고의 디자인’
건축학과 5년제를 다니면서 설계에 지쳐있을 무렵, 저는 최고의 디자인만을 위한 건축물을 지어 올리기 위해 설계를 배웠습니다. 하지만, 저는 최고의 디자인이라는 것이 정확히 무엇인지도 모르고 단순히 5년 동안 설계수업만 듣
획득하고 있어야 하는 기능과 교수활동을 설계하는데 중요하게 고려해야 할 필요가 있는 학습자들의 구체적인 특성을 살펴보아야 한다고 정의한다. 이 단계를 「교육공학의 이해」에서는 준비행동 및 특성파악이라고 하는데, 다른 네 책에서와 같이 ‘학습자 및 환경분석’이라고 하는 것이 알맞다.
수업(교수)공학은 교육공학의 하위체제로 본다. 수업(교수)공학의 개념 형성에 영향을 준 이론에는 체제접근 이론과 수업개발 이론이다. 체제접근 개념의 도입으로 수업(교수)공학을 매체나 장치로 보기보다는 과정으로 보게 된다. 수업(교수)공학은 교수․학습과정을 설계․수행․평가에 중
수업(교수)공학은 교육공학의 하위체제로 본다. 수업(교수)공학의 개념 형성에 영향을 준 이론에는 체제접근 이론과 수업개발 이론이다. 체제접근 개념의 도입으로 수업(교수)공학을 매체나 장치로 보기보다는 과정으로 보게 된다. 수업(교수)공학은 교수․학습과정을 설계․수행․평가에 중
기술하고, 보완점을 개선하기 위하여
노력한 경험이 있다면 기술해 주십시오.
< 나에게 포기란 없다! >
저의 가장 큰 강점은 적극적으로 문제를 해결하려는 능력과 책임감, 끈기를 바탕으로 일단 마음먹은 일은 해내고야 만다는 것입니다.
대학교 4학년 창의설계입문이라는 수업에서 열기구 만들기
수업 전반의 가정
▪ 학습자는 교사의 발화를 이해할 수 있는 정도의 ‘영양소’에 대한 사전 지식을 갖고 있다.
▪ 학습자는 영어교과 및 사전 가정 수업을 통해 배우고 익힌 ‘영양소’에 대한 문제의식과 내용을 기억하고 있다.
▪ 학습자들은 조별활동을 정상적으로 수행할 수 있을
기술적 학습도 해야한다는 부담감을 줄 수 있으며, 기술적인 문제가 발생할 경우 효과적인 수업의 진행이 어렵고, 실제 면대면 교수-학습 수준만큼의 상호작용을 기대하기 어렵다는 단점이 제기되기도 하였다. 그러나 웹기반 교육은 여러 가지 변수들과 기술적인 제한점이 존재하기는 하지만, 웹이 제
기술 교육은 다음의 측면에서 그 필요성이 강조된다.
Ⅱ. 초등학교 국어과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. ICT의 개념 및 국어 교과와의 관련성
교과에서의 정보 활용 기술은 컴퓨터를 다루는 기본적인 식과 기능을 응용하여 교과 교육의 목표를 달성하는 것으로 설정되어 있다. 그러나 그야말로 ‘