청각
청각은 우리가 외부환경에 대해 정보를 받아들이는 데 있어서 시각 다음으로 중요하다. 청각을 통해 우리는 언어를 이해하고 서로 의사소통을 하며 음악을 감상하기도 한다.
I. 청각의 물리적 자극
시각과 마찬가지로 청각의 경우, 사람이 지각하는 음의 강약, 고저 및 음색은 소리의 물리적
却說諫大夫鮑宣, 表字子都, 係是渤海人氏。
각설간대부포선 표자자도 계시발해인씨
각설하고 간대부 포선의 자는 자도로 발해 사람이다.
好學明經, 家本?苦。
호학명경 가본청고
明經: 경서에 정통한 사람을 뽑는 과거에서, 시험관이 지정해 주는 경서의 몇 구절을 욈
?苦 [q?ngk?] ① 청빈하다 ②
Ⅰ. 서론
밥상머리 교육의 개념은 가족이 모여 함께 식사하면서 대화를 통해 가족의 사랑과 인성을 키우는 것을 말한다. 우리나라 전통 교육시간은 가족이 식사를 함께 하면서 가족 구성원들과의 사랑과 인성을 키우는 시간을 가졌고, 이것은 아이들에게 있어 중요한 시간이었다. 하지만 현대는 아
Ⅰ. 서 론
태조 이성계가 조선 개국한 이래 임진왜란과 병자호란이전까지의 전기와 임진왜란과 병자호란이후기로 나눌 수 있는바 그 기준은 임진왜란과 병자호란을 중심으로 전후기로 나눌 수 있다. 종래는 임진왜란과 병자호란 이후를 조선 후기로 설정하고, 이때를 조선 왕조가 와해되어 무너져
밀란의 가족치료이론
I. 밀란(Milan) 가족치료의 목표와 치료과정 및 평가
1. 치료목표
Milan학파 역시 다른 체계적 가족치료이론들과 마찬가지로 증상을 가진 개인의 행동변화가 아니라 전체 가족체계의 변화를 일으키는 데 초점을 두며, 문제에 대한 가족의 반응이나 인식체계를 변화시켜 가족의
却說周兵圍攻壽州, 經年不下, 轉眼間已是顯德四年, 城中漸漸食盡, 有些支持不住。
각설주병위공수주 경년불하 전안간이시현덕사년 성중점점식진 유사지지부주
각설하고 주나라 병사가 포위공격한 수주는 몇 년동안 함락되지 않아 별안간 이미 현덕 4년으로 성안에 점차 식량이 다하고 조금 지탱해