Ⅰ. 뇌성마비아의 근력강화기능훈련 사례
1. 환자
오○○, 10세, 남자
2. 주소
경직성 양하지 마비
3. 출산력
환자는 5개월에 양수가 터져서 1개월 후 분만하였으며 몸무게는 1.03kg이었다. 쌍생아였으며, 인큐베이터에 90일간 있었다.
4. 발달학적 검사
백일 때 고개 가누기가 가능하였고,
의사전달, 감정이입 등의 절차적 지식이 강조된다. 보충학습은 기본과정의 교육목표에 도달하지 못하는 학생들을 대상으로 하는 과정으로, 학습 부진의 요인을 찾아내어 보충해 주는 활동으로서 효과적인 자료를 활용하기 위해 교사들의 많은 노력이 필요하다.
심화보충형 교육과정의 운영 형태에 대
기능과 언어 이해의 발달은 보통 정상 범위이다. 표현성 언어장애는 획득될 수도 있고 발달될 수도 있다.
3) 부수적 특징 및 장애
음상학적 장애, 비정상적인 빠른 속도와 불규칙한 리듬을 포함하는 언어 형성과 언어 유창성의 장애 및 언어구조의 장애가 동반. 획득형인 경우, 부가적인 언어장애가 흔
Ⅰ. 의사소통기능의 정의
1. 사물 요구하기
상대방에게 자신이 얻기 원하는 물건을 요구하는 기능
‧ “과자 주세요.”(언어)
‧ 과자를 보며 양손을 펴서 내민다.
‧ 원하는 물건을 가리키거나 응시한다.
2. 행동 요구하기
아동 스스로 할 수 없는 특정 행동을 타인에게 수행하도록
Ⅰ. 서론
초등학교 영어는 학생들이 일상생활에서 사용하는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 길러 주는 교과로서, 의사소통의 바탕이 되는 언어 기능 교육, 그 가운데서도 음성 언어 교육이 주가 된다. 문자 언어 교육은 쉽고 간단한 내용의 글을 읽고 쓸 수 있는 내용으로 하되, 음성언어와
해가 바뀔 때마다 학습자들이 달라지는 정도에 크게 놀라기는 하지만 올해는 유독 그 현상이 두드려졌다. 수많은 언론매체를 통해 소개되었듯이 지금의 학습자들은 5년 전, 10년 전, 혹은 교사가 학교를 다녔던 그 옛날과는 완전히 다른 성향을 가지고 있다. 모르는 단어나 표현에 부딪혔을 때 사전이나
사회복지실천(social work practice)은 전통적인 사회복지방법 중 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직을 중심으로 한 전문적인 서비스 체계의 영역이다. 지금까지 사회복지 실천방법은 서비스 대상, 실천방법 및 범위에 따라 세 가지 방법으로 구분되어 발달되어 왔다. 1970년대 이후부터는 세 가지 실
기능(function), 구성요소와 관련하여 경영정보시스템의 의미를 구성한다. 경영(Management)은 MIS의 목적으로 다양한 계층의 관리자를 위한 것이고, 정보(Information)는 MIS의 기능으로 정보를 수집, 처리, 생성, 저장, 제공하는 기능을 수행하고, 시스템(System)은 MIS의 구성요소로 컴퓨터 하드웨어, 소프트웨어,
2. 이상행동의 원인에 대한 과학적 연구 방법의 종류를 기술하시오.
(1) 사례연구(case study) : 이상행동을 나타내는 개인에 초점을 맞추어 그 사람에 관한 다양한 정보를 수집하여 기술하는 방법
개인이 나타내고 있는 현재의 이상행동들, 그러한 이상행동이 발생하고 발전되는 과정, 출생 시부터 현재
기능을 증진하기 위한 의사소통 활동은 단순한 언어의 입력이나 연습과는 달리 언어의 정확성보다는 유창성에 초점을 두어야 한다. 말하기(speaking)는 외국어 학습 목표의 네 가지 기술 중의 하나로 나머지 세 가지 즉 ‘듣기’, ‘읽기’, ‘쓰기’와 구별된다. 또한 교수법이란 입장에서 볼 때, 말하기