Ⅰ. 서론
보육의 개념은 사회적 요구와 시대적 변화를 반영하고 있다. 탁아의 개념이 과거 보육의 개념의 출발점이었다. 즉, 탁아는 영유아를 위탁한다는 의미로 영유아가 가정에서 양육받기 어려울 때 타인에 의해 일정 시간 동안 보육이 이루어지는 것을 말한다. 1970년대 우리나라에서는 어린이집
제1장: 연구의 역사
진화 이론은 생물학의 핵심 개념 중 하나로, Charles Darwin이 1859년에 발표한 "종의 기원(On the Origin of Species)"에서 처음 소개되어 현재에 이르기까지 꾸준히 연구 및 발전되어 왔습니다. Darwin이 제시한 자연 선택 이론은 생물체들이 환경에 적응하면서 세대를 거치며 변화하는 과정을 설
Ⅰ. 서론
보육은 영 유아의 건강한 발달과 여성의 경제 활동 참여에 기여함으로써 출산문제 해결과 지속적인 경제 성장의 밑바탕이 된다는 점에서 국가적으로 매우 중요한 의미를 가지며, 보육의 목적은 어린이집을 이용하는 부모 및 영유아들에게 양질의 보육을 제공하는 것이다. 현재 우리는 급변
평생학습의 역사는 평생학습제도의 발달을 통하여, 개인의 학습요구가 증대하는 과정을 통하여, 그리고 제도적인 교육이 기본이 되어서 실제적인 학습으로 발달하기 시작하였다. 그러므로 평생교육에 대한 성찰과 분석은 평생학습현장의 역사가 될 수 있다.
평생학습의 역사는 19세기 말이나20세기 초
Ⅰ. 서론
여성주의는 인간의 구체적인 역사, 계급, 인종, 젠더 간의 경계를 둘러싼 억압과 차별의 문제를 핵심 주제로 다룬다. 더욱이 인간의 탄생에서부터 죽음까지 전 생애를 지배하는 삶의 구조인 여성/남성의 성 도식을 철학 안의 중요한 변수로 인식하며, 여성 경험이 인신의 관점과 내용에 있어
부르디외가 로익 바캉과 공저한 <<성찰적 사회학으로의 초대>>는 피에르 부르디외 사회학의 입문서에 해당하는 책이다. 현대 사회학을 대표하는 학자 중 한 명인 피에르 부르디외의 방대한 학문 세계를 집대성한 책으로 총 3부로 구성되어 있다. 1부에서는 제자인 로익 바캉이 부르디외 사회학 개관하고
Ⅱ. 본론
1. 역사와 이론적 기초
1) 역사
독일 슈투트가르트 발도르프-아스토리아 담배공장의 사장인 몰트(Emil Molt, 1876-1936)는 사회문제에 깊은 관심을 가졌으며 그의 고용인들로부터 높이 평가받고 있었다. 그는 1차 세계대전과 같은 재앙은 잘못된 교육 탓이라고 하였다. 몰트는 고용인들의 자녀교
Ⅰ. 서 론
교육은 인간 행동을 바람직한 방향으로 계획적 변화를 시키는 것이다. 교육은 인간을 대상으로 인간형성에 관여하는 활동이기에 교육에서 가장 중요한 대상은 인간이다. 그런데 인간을 어떤 관점에서 보느냐에 따라 교육의 목적과 내용, 그리고 방법 등이 달라진다. 따라서 교육의 이론과