문제점을 보인다.
4) 환경적 원인
(1) 가정환경적 원인
학습부진아가 되는 원인 중에 중요한 부분은 가정의 환경적 문제에 있는데, 이를 개관하면 다음과 같다(황응연, 1979).
첫째, 영양, 위생, 생활공간의 결핍은 학업성취능력을 저하시킨다.
둘째, 초기경험의 영향, 특히 감각적 자극의 결핍은 지각
1. 치매가족을 위한 복지 서비스의 연구문제
1) 사회적 서비스 프로그램을 이용하지 않는 경우가 55.3%, 한가지 서비스를 이용하는 경우가 33.0%, 2가지가 8.7%, 그리고 3가지가 2.9%인 것으로 나타났다. 치매노인과 가족들이 이용하는 사회적 서비스의 수는 평균 0.59개였으며 서울 지역에 거주하고 대리 부
역기능이 다양하게 발생하고 있음에도 불구하고 미디어나 환경 자체에 대해 의식하지 않는 경우가 많다는 것이다. 이 점에서 미디어 환경에 대한 정확한 이해와 문제점 파악, 그리고 그 대책에 관한 논의가 필요하다.
아동의 인권을 침해하는 대표적인 유해환경은 아동을 성적으로 유혹하는 성매매업
아동을 방치해 둔다거나 더러운 옷을 입히는 등의 아동의 의식주 문제에 무관심한 것이다. 둘째로, 의료적 방임을 들 수 있다. 아동의 아픔에 무관심해서 아동이 의료적으로 적절한 보호를 받지 못하는 것이다. 셋째는, 교육적 방임이다. 이것은 보호자가 아동의 교육적 문제에 대해 무관심 한 것을 말
문제이기 때문에 개인들의 주관적인 판단이라는 측면도 무시 할 수 없으며 어떤 의미에서는 전술한 객관적인 기준보다 중요할 수 있다.
3. 빈곤의 이론적 관점
1) 구조기능적 관점
구조기능적 관점으로 빈곤문제를 다루는 사람들 가운데는 빈곤을 사회평형유지에 역기능적이라고 보는 쪽과 순기
주제 : 가정
Ⅰ.주제 선정 배경
부부를 중심으로 하는 가족의 공동생활체라고 정의 내려지는 가정은 부부와 자식 그리고 부모 등 가족이 공동생활을 하는 조직체를 말한다. 가정의 정의는 사람에 따라 다를 수 있으나, 가족이 공동생활을 하고 있는 장소라고 보는 것이 보통이며, 영어의 홈(home)이
아동
2) 개인의 학습가능성으로 보아 기대되는 성취수준이 낮고 성적이 부진한 학생
• 학습지진아 : 지능이 보통이하(IQ70-90)이고 기대되는 성취 수준에 미달되어 있는 아동
(학습 지체가 뚜렷, 유전적요인)
• 학습장애아 : 선천적 요인에 의해 학습에 곤란이 나타나는 이질적 장애 군을 지칭
역기능적인 현상을 감수성이 예민하고 특정사항을 맹목적으로 추구하는 성향을 갖고 있는 청소년들에게 대중매체를 통하여 노출시키거나 과장된 음란▪폭력물을 방영함으로써 이것이 청소년비행을 자극하고 조장하는 요인이 되고 있다. 오늘날과 같이 청소년문제, 특히 청소년범죄와 일탈행위,
자주 아동학대가 발생한다고 보고되었다(김혜영 1990).
두 번째로 아동학대와 스트레스(양육&생활사건 등)간의 관계에서 보면 생활변동으로 인한 긴장이나 갈등을 일으키는 스트레스가 가족생활에 부적응을 일으키고 심화가 되면 문제가족이 되는데 그 한 가지로 보호하고 방어 할 능력이