된다. 어린이 도서 출판업자들은 다른 주제 분야의 출판업자들보다는 독자의 독서 성향을 선도하고 교양을 넓히는 양서 자료를 출판하고 지나치게 상업성에 치우치는 것을 스스로 자제해 주었으면 하는 바램이다.
어린이 도서 출판인은 출판의 성격과 방향을 뚜렷이 설정하고 있어 전문적 체계속에서
된 부분이 변화되어지기를 원하지만 중요한 것은 가정에서부터 먼저 변화되어져야 이 아이들이 변화되어진다. 진정으로 심성이 곱고, 차분하며 유대관계가 좋은 아이들이 되어지는 데에는 학교, 가정, 센타등 모두의 노력이 필요하다.
가끔은 ADHD인 아이들이 센타에 오는데 그럼 어떻게 관리를 해야
1. 글쓰기란 무엇인가
언어는 인간이 가진 중요한 문화적 요소이다. 인간은 무자 발명 이후 독자적인 문화를 이루어왔으며 문자를 통해 체험과 지식을 전달할 수 있게 되었다. 인간의 역사는 글을 통해 기록되었고 문화도 글을 통해 이루어진 것이다. 인간이라는 넓은 의미에서뿐만 아니라 개인의 삶
고도로 발달된 인쇄문화 속에서 생활을 영위하고 있는 우리들은 싫든 좋든 간에 독서와 동떨어진 생활을 해 나가기란 어렵다.
비록 학교에서 국어교육을 받았다고 하여 누구나 독서를 계속한다고는 할 수 없다. 또한 독서를 많이 하는 자라고 하여 반드시 올바른 독서를 하고 있다고도 말할 수 없을
1960년대 극소수의 과잉행동 아동에게서 뇌손상의 증거를 찾은 후, 산만하고 충동적인 행동은 뇌기능의 미세한 손상에 의한 것으로 여겨졌다. 그래서 1966년에는 공식명칭을 ‘미세뇌기능장애’(Minimal Brain Dysfunction: MBD)로 바꾸었다. 이후 ‘정신장애에 대한 진단 및 통계 지침 제 2판’(DSM-Ⅱ)에서 처음으
독서회 시간에 친구들에게 이야기 할 수 있도록 해 보자. 바쁜 일로 분주하신 아버지 어머니께 저녁 조용한 시간에 읽은 것을 이야기해 보는 시간도 갖도록 하자. 책을 읽은 뒤의 감상, 의견, 비평, 인상 등을 자신의 생활 및 사고와 결부시켜 글, 그림, 만화, 편지, 수필 등 여러 형태로 표현하는 습관을
독서의 결과이지 선천적으로 주어진 것은 아니라는 말이다.
독서가 우리에게 주는 즐거움이 오락적 수준의 즐거움일 수도 있지만, 독서에서 얻게 되는 진정한 즐거움은 깨달음에 있다. 독서하는 사람은 독서를 함으로써 무엇인가를 희원 하며 또 무엇인가를 얻게 된다.
독서는 바람직한 인간성을 형
매일 한번 써봤니, 김민식, 독후감, 독서감상문, 서평
책의 저자 김민식pd의 인생 이야기를 보면 참 재미있다. 공과대학을 나온 그는 전공과 전혀 관련 없는 홀로 공부한 영어공부 덕분에 20대에 기회를 얻을 수 있었고 방송국pd로 활동하다가 정체기에 접어든 그에게 제 2의 인생 기회는 바로 블로그에
(燕行日記)이다. 《열하일기》는 26권 10책으로 되어 있다. 정본 없이 필사본으로만 전해져오다가 1901년 김택영이 처음 간행하였는데 연암 박지원의 '열하일기(熱河日記)' 친필본이 단국대학교 〈연민문고〉에서 발견되었다. 이 장에서는 박지원의 구운몽 독후감과 감상문에 대해 작성하기로 하자.
Ⅰ. 독서지도(독서교육)의 사례1
1. 책을 읽고 생각 이어서 쓰기
먼저 주제가 뚜렷한 단편 동화 한 편을 읽고 돌아가면서 각자의 생각, 느낌을 한 가지씩 발표하게 하거나 주제와 줄거리로 토론하게 한다. 발표나 토론이 끝나면 모둠 어린이들 생각을 글이 되도록 이어 쓴다. 끝에는 자기 생각을 쓴다