Ⅰ. 서론
아동학대는 다음과 같은 사회문제로 연계될 가능성이 있으므로 심각한 사회문제 가운데 하나로 취급되어져야 한다. 첫째, 아동학대 속에서 자란 아이들은 청소년 탈선 및 범죄를 일으킬 확률이 높으며 이러한 일탈 행위는 상당수의 사람들에게 부정적인 영향을 끼친다. 둘째, 그 원인이 경
[보육교사론] 아동학대가 영유아기에 미치는 영향과 특징을 설명하고, 보육현장에서 교사로서 학대 받는 아동을 어떻게 지도해야 할지 자신의 생각을 제시해 보시오
1. 아동학대의 개념
Gill(1979)은 아동학대란 아동을 파괴하거나 다치게 하거나 상처를 입히는 모든 의도적, 비우연적 힘의 작용이라
Abuse)
보호자를 포함한 성인이 아동에게 우발적인 사고가 아닌 상황에서 신체적 손상을 입히거나
또는 신체손상을 입도록 한 모든 행위를 말하며 생후 12개월 이하의 영아에게 가해진
체벌은 어떠한 상황에서도 심각한 신체학대이다.
1) 떠밀고 움켜잡는 행위
2) 뺨을 때리는 행위
3) 벨트 등 도
부정적인 관점을 갖기 쉽고, 유능하고 원만한 관계를 형성해 가기 어렵다고 한다. 다시 말해 어렸을 때 칭찬, 사랑, 인정받기와 같은 긍정적 상호작용을 경험한 아이들은 다른 사람을 인정하고 사랑할 수 있으며 사회적으로 유능한 인간으로 성장할 수 있는 반면, 유아기에 사랑받지 못하고 무시당하며
성적인 접근, 신체적 접촉의 요구, 기타 성별(gender) 관련 언어․육체적 행위로 인하여 피해당사자의 고용(학업)에 대한 대가 또는 조건이 되는 경우(quid pro que) 그리고 고용(학습)환경을 악화시키는 결과가 발생할 경우(hostile environment)에 성립된다고 했다. 이와 같은 미국고용기회평등위원회(EEOC, 1989)
성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임’ 이라고 정의하였다.
위의 내용을 종합 정리하면 아동학대유형에는 아동에게 해로운 행위를 가하는 작위적 행위로서의 학대(abuse)와 아동에게 주어야 할 것을 주지 않는 부작위의 행동인 방임(neglect)이 있다.
구체적으로
성적행위 및 방임을 포함한다.
(아동복지법 제2조 제4호)
2. 아동학대의 이론적 이해
1) 아동학대의 유형
아동학대의 유형은 신체학대, 정서학대, 성적학대, 방임으로 크게 4가지로 분류할 수 있다.
신체학대❲Physical Abuse❳란 보호자를 포함한 성인이 아동에게 우발적인 사고가 아닌 상황
경험한 아동은 이후 청소년 비행으로 이어지기 쉬우며, 범죄 또는 반사회적 행동을 하기 쉽고, 다음 세대인 자식들에게 똑같은 학대행위를 되풀이 할 가능성이 높게 나타나고 있다. 더불어 아동의 심리적ᐧ정서적 후유증이 심각해 극단적인 경우 자살과 정신분열증으로까지 이어진다고 한다.
Ⅰ. 아동발달
1. 정신분석적 이론 -Sigmund Freud(1856~1939)
프로이드는 성적 에너지인 리비도가 집중적으로 표출되고 만족을 얻는 신체부위의 변화에 따라 발달 단계를 구분하였다. 만약 각 단계에서 욕구가 적절히 충족되면 정상적인 성격발달을 이룰 수 있고, 리비도가 심하게 억압되거나 좌절되면
해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적 ․ 정신적 ․ 성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.”라고 규정하여 적극적인 가해행위 뿐만 아니라 소극적 의미의 방임행위까지도 아동학대의 정의에 포함시키고 있다.
2. 아동학대의 유형