이론들이 존재하지만 직접적인 근거가 부족하여 하나의 ‘미스터리’로 남아있다. 다만 바이러스의 확산에 대해서는, 1차 세계대전에 따른 군인들의 이동을 통하여 전 세계적으로 퍼졌다는 추측이 일반적이다.
‘스페인 독감’이란 명칭의 유래를 알게 된다면, 독자들은 스페인이 억울하다고 생각
유전자 알고리즘보다 효과적인 시간에 시스템 정비모형을 결정하고 더 우수한 결과를 도출하는 메타휴리스틱(Meta-heuristic) 알고리즘을 제시한다. 또한 경로문제에 주로 적용되던 개미군집 최적화(Ant Colony Optimization) 알고리즘을 수리모형에 적용함으로써 새로운 분야에 확대 적용 가능성을 시험했다.
이론적 배경.......표로 되어 있음
2절 학습자의 특성
1) 인간 발달
① 발달의 개념 : 학습자의 성장과 변화와 관련, 유전과 환경의 상호
작용으로 인한 변화
질적 + 양적 모두 포함
② 발달의 원리
° 발달은 유전(성숙)과 환경(학습)의 상호작용
° 발달은 분화와 통합의 과
유전체 등으로의 응용을 위해 BaTiO3에 대한 많은 연구가 이루어져 왔다. BaTiO3는 여러 가지 동질이상을 가지며, 그 중에서 오르토 및 메타의 두 이성질체가 알려져 있다. 오르토티탄산바륨은 화학식Ba2TiO4. 암적색 분말이다. 냉각시킨 묽은 황산용액에는 염화바륨과 티탄산화물 졸이 되어 용해한다. 탄산
변화를 지칭한다. 인간행동의 변화원인은 선천적인 요인과 후천적인 요인으로 대별할 수 있다. 그런데 유전적인 요인에 의해 일어나는 선천적인 행동의 변화는 성숙이라고 하여 학습에 포함되지 않는다.
③ 의도된 학습과 우연적 학습
개인의 일생 동안 끊임없이 일어나는 학습은 학습자의 의도가
유전적 요인
대부분의 성격이론가들은, 성격은 선천적으로 타고난 생물학적 바탕과 성장 과정에서의 경험이 복합적으로 작용하여 형성되는 것이라는 데에 의견이 일치하고 있다.
환경과의 접촉이 거의 없었다고 할 수 있는 신생아를 대상으로 한 연구에서 어린 아기들도 각자 독특한 행동적 특
변화이다.
①경험(연습, 훈련, 교육 등)으로 인한 행동의 변화여야 한다.
≠성숙(유전적 기제에 의한 변화, 시간)
②비교적 영속적인 변화여야 한다. ≠일시적인 변화 (피로, 약물 등)
③가치 있는 방향으로의 지속적이고 누진적인 행동의 변화여야 한다.
2. 파블로브의 고전적 조건형성이론
1)고전적
12장 지능과 심리검사
제1절 심리검사의 요건
1.표준화와 규준
표준화(standardization)란 검사의 실시와 점수화에 있어 동일한 절차를 사용함을 의미한다. 모든 수검자는 동일한 지시, 동일한 질문, 동일한 시간을 부여받아야한다. ex) 대입수학능력고사는 서울에서 응시자와 부산에서 응시자와 동일
유전/생물학 대 환경 논쟁은 지금까지 약한 생물주의의 수준 이였으나 인간 게놈 프로젝트, 생명복제 등이 큰 관심을 끄는 ‘생물학의 시대’에 심리학자들도 ‘강한 생물학’의 가능성에 더 큰 포부를 가지게 되었다. 이런 분위기 속에서 진화심리학과 행동유전학은 1980년대부터 성격심리학에서 큰
변화가 이루어질만큼의 시간>T
적정한 신뢰도
학술적 연구의 경우 .80정도, 선발과 같은 경우 .90이상
보통은 .70이상, .90을 넘는 검사도 다수
검사 대상에 따른 분류
집단검사와 개인검사
내용 혹은 목적에 따른 분류
지능검사: 이질적인 문항들을 실시한 결과를 바탕으로 하나의 총점을 산출