평화조항과 평화의무의 해석에 대한 견해가 대립되는 바, 이에 대한 명확한 이해가 필요하다.
Ⅱ. 평화조항 연구
1. 의의
평화조항이란 쟁의행위에 앞서 일정한 분쟁조정절차를 경유하여야 할 것을 규정한 협약조항으로서 단체협약의 내용 중 채무적 부분에 해당한다.
2. 평화조항 위반의 법적
평화공존.협력이라는 새로운 시대의 시작을 기대하는 낙관론이 대세를 이루던 기간이다. 이 시기에는 국민 대중 대다수가 정부의 햇볕정책 성과를 환영하고, 북한정책이 여야간 정권투쟁 필요에 따라 크게 정쟁화되지 않았다. 더욱이 시기에는 미국 클린턴 정부가 “페리보고서” 같은 한반도 문제의
Ⅰ. 개요
평화교육이란 무엇인가? 그것은 평화에 관한 교육임에는 틀림이 없다. 즉, 평화를 실현할 수 있는 능력과 자질을 길러주는 교육을 통칭하는 말이다. 일반적으로 평화란 소극적인 의미에서 전쟁이 없는 상태를 의미하지만 보다 적극적인 의미에서 넓은 의미로는 평화를 저해하는 근본 요인인
Ⅰ. 개요
한국은 통일교육과 평화교육이 불가분의 관계를 맺을 수밖에 없는 사회이다. 한반도에서 ‘평화’는 한반도의 평화 정착이란 과제를 빼놓고는 생각할 수 없다. 전쟁의 뼈아픈 상처를 안고 있으며, 끊임없는 전쟁 위기설 속에 긴장하며 살고 있는 한반도에서 ‘남북의 평화’(주변 강대국과의
Ⅰ. 서론
평화란 어떤 행위의 결과물이 아니라 ‘집단의 노력’을 동반한 ‘지향과 과정’임을 뜻한다. 평화는 진행형의 과제인 것이다. ‘평화정착’이라는 말이 사용되고 있지만 나는 평화란 어떤 정치적 격변을 통해 정착되는 성질의 것이 아니라고 생각한다. 평화를 전쟁의 반대 개념으로만 한정
평화체제를 구축하는 작업이다. 공존공영을 구체화하는 또 하나의 작업은 사회경제적인 통일의 모색인데, 이는 형식적․기계적 통합이 아닌 실질적인 결합으로 가는 길이라 할 수 있다. 공존공영의 원칙에 입각한 통일논의는 사회주의냐 자본주의냐 하는 도그마를 극복하고, 이는 남북한 양측의 상
전쟁은 또한 생산과 인간의 복지에 사용해야 할 엄청난 자원을 파괴적으로 소모한다. 평화연구자들의 조사에 따르면 여성들은 세계 빈곤의 더 큰 짐을 지고 기본생계와 안전을 위협받으며 삶을 꾸려 가는데 전쟁준비와 전쟁에 쓰는 경비의 일부분만 사용해도 이들은 빈곤에서 해방될 수 있다. 아직도
평화운동의 역사를 보면 여성들은 아주 일찍부터 평화에 대한 특별한 관심과 열망을 키워왔으며 그것의 실현을 위해 투쟁해 왔다. 도대체 무엇이 여성들로 하여금 평화에 대해 특별한 관심을 갖게 한 것일까? 평화에 대한 여성들의 특별한 관심과 참여는 우선 전쟁으로 인한 인간의 고통과 파괴적인 자
Ⅰ. 서론
우리의 평화운동의 절실한 필요성은 분단현실과 통일운동의 당위성에서 기인하는 것만은 아니라는 점이다. 한국처럼 이렇게 단기간에 집약적으로 산업화가 이루어진 사회는 세계 속에서 찾기가 힘들다. 바로 이런 단기간의 강제적 산업화는 국민들에게 정신적 혹은 사회 문화적으로 이를
Ⅴ. 평화의무 및 평화조항 위반의 효과
평화조항에 위반하여 조정절차를 밟지 않은 경우, 평화의무를 위반한 경우에는 쟁의행위의 정당성이 문제로 된다.
1. 평화의무의 위반
1)쟁의행위의 정당성문제
평화의무 위반의 쟁의행위가 행해진 경우에 평화의무위반에 대한 책임이외에 쟁의행위의 정