Activating students' schema
Using a famous singer's music vedio
The teacher shows the music video whose lyrics are about music. The teacher tries to get students' attention.
After watching the music video, let students to talk about their feeling freely.
Enjoy the music vedio, and get ready to learn today's lesson.
7''
PPT,
short
video clip
Providing background knowledge
talking in pa
and published over 30children's book.
Characteristics of Hoberman’s Poetry
Sounds and rhythms
Children's everyday lives
Her personal childhood memories
Give Children fresh insights of the world
(Linked to the poem “You and I”)
Overall Objective of Teaching with Poems
Students will be able to (SWABAT) meet with a variety of poems andactivities in class.
SWBAT learn not
불가리아의 정신과 의사 Georgi Lozanov가 창안한 것으로 알려진 암시적 교수법의 특징은 교실의 장식, 잘 비치된 비품, 바로크 음악의 사용, 그리고 교사의 권위 등이 보통의 교수 방법들과는 매우 다르다는 점이다. 요가의 기법과 소련의 심리학의 영향을 받은 것으로 알려진 이 방법은 학습에 음악의 리
Step Sub Step Teaching-Learning Activities Teaching Aids Time
Teacher Students
Warm up 1.
Greetings
and
Roll call Instructor and students exchange greetings.
Teacher checks the attendance.
Teacher praises the captain for setting the computer in advance. 5
minutes
2.
Reviewing
Teacher reviews key vocabulary which are written on the board.
&
learning activity offers the pleasure of discovery from coming in contact with feeling and play in real life from the work-study. Furthermore it is desirable to use kinds of game, play, roll-playing, singing, chant and so on because of importance of arousing interests of students and It should be encouraged in using creative english communication skill when teaching language.
To achieve the p
and it is barely
more than a review of the students’ basic
knowledge.
• Exercise 4
A pair activity: learning the meaning of “chocoholic” and “sweet tooth”
- Estimated Effect: Students learn two new terminologies.
- Limitations: Teacher must inform students the meanings
of these words.
a way for them to use language in a meaningful context. Therefore, the teacher’s language allowed the students to participate in meaning-focused interaction, and consequently there is more variability in the structure of that communication. In second language classrooms, meaning-focused instruction will create more opportunities for students to use language for learning and to perform a range
수준의 학생들이 함께 모일 수 있도록 구성한다.
1) 모둠 설계는 협동학습(Cooperative Learning)에 기반을 둔다.
2) 각 모둠은 5명으로 구성되며, 각각 상 수준(high-level) 2명, 중 수준(intermediate-level) 2명, 하 수준(low-level student) 1명으로 이루어진다.
3) 학생들의 수준은 지난 학기의 영어 성적을 바탕으로 한다.
1) 건강교육자가 알아야 할 구체적인 내용
① 대상자 정보 :
교육 참가 신청을 받을 때 대상자의 연령, 당뇨병을 앓은 기간, 과거에 당뇨 교육 프로그램의 참가 경험 여부, 현재 당뇨병의 자가 관리 정도 등을 설문지나 면접을 통해 미리 조사해서 교육 내용 구성할 때 참고하도록 한다. 대상자가
④ 성욕의 이해 - <알아봅시다. ‘성욕’이란 무엇인가?>
성 욕구는 인간의 전인적 발달과 인격 형성에 중요한 역할을 하는 핵심 요소이다. 최근에는 성욕을 가리켜 본능이라는 말을 쓰지 않고 일종의 정신적 에너지 인간의 성적 추진력, 특히 성충동(sexual impulse)이라는 말을 쓰는 학자가 많다. 세계보