지도안
대상
고2
일시
2010/6/7
장소
각 교실
학습모형
STS모형
대단원
Ⅶ.유전
중단원
3.돌연변이
소단원
1)염색체 돌연변이
2) 유전자 돌연변이
차시
2/2
학습 목표
① 유전자 돌연변이를 예를 들어 설명할 수 있다.
② 염색체의 수나 구조의 이상이 돌연변이를 유발함을 이해한다.
학습 자료
참관 실습,참관수업계획안,참관수업지도안,방과후학교프로그램,방과후교실프로그램,방과후프로그램
거미의 종류와 습성, 먹이 등을 알아보고, 거미줄의
구조와 형태에 대한 학습.
-빈 공간을 도화지라고 생각하고 그림을 그릴 수
있을까?
-공간을 관찰하고 거미줄을 만들 수 있는 방법에
대해
2. 참고한 기본교육과정 및 교과서/해설서 및 해당 페이지 기술
<국민공통기본교육과정>
초등학교 5학년 실과 교과서 103쪽
초등학교 5학년 실과 지도서 196쪽, 197쪽
<기본교육과정>
실과 49쪽
실과 지도서 94쪽, 95쪽
3. 교수학습지도안
1) 차시별 수업 계
수업지도안 작성 & 활동과 목표
활동
야수파의 특징 살펴보기
야수파가 출현하게 된 배경 이해하기
표현하고자 하는 것에 어떤 색을 쓸지 생각해보기
활동 목표
야수파의 특징을 알고 표현에 적용할 수 있다.
.
.
.
교사질문지
기본 질문
작품의 제목은 어떻게 될까요?
작품의 크
3차시. 교수-학습 지도안
성명
전공
특수교육과
학번
학년
3
프로그램명
나와 조금 다를 뿐이야(장애유형별 이해와 인식 개선)
차시 및 차시명
3차시, 시각장애 - 블랙, 그 어둠 안에 뭐가 숨어있죠?
학습목표
시각장애인들의 불편함을 파악할 수 있고, 그들이 사용하는 보조도구의 사용방법과
지도안, 교과서, 색분필, ppt자료
교과서, 공책, 필기도구, 연습장
단계
시간
학 습
내 용
교수 - 학습 활동
유 의 사 항
수업
매체
교 수
학 생
도입
(7분)
1
준 비
◇ 인사를 하고 출결사항을
확인한다.
인사를 한 후 수업을 준비한다.
5
전시학습
확인
◇ 전 시간에 배웠던 문자와 일
Ⅶ. ASSURE 모형에 따른 수업 지도안
1. 학습자 분석
① 일반적 특성
이 수업에 참여하는 학생들은 중학교 1학년 학생들이다. 학생의 연령은 13세(만12세)로 피아제의 인지발달단계에 이 시기의 아동은 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 나아가는 단계에 있다. 대부분의 아동들은 구체적인 문제에 대
지도안, 활동지
멀티미디어 자료(PPT, 시청각자료)
교과서, 필기도구
단계
수업 요항
교수 - 학습 활동
수업형태 및 자료
도달점 및 유의사항
교 사
학 생
도
입
인사
전시
학습
상기
동기
유발
학습
목표
제시
*학생들과 인사한다.
*지난 시간에 배운 것을 질문하고 간