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3)프로그램면
*현장실습의 목적에 맞게 직접 훈련생들을 만나며 프로그램을 준빟고 보조 진행하면서 많은
것을 배울 수 있는 유익한 시간이었습니다. 4주동안 접해보면서 업무에 능숙해지기
위해 시행착오도 겪어보고 평생교육사의 업무 흐름을 파악 할 수 있는 알찬시간들이였습니
다.
교육 지원 프로그램에 대한 관심이 있거나 참여 의사가 있는 00구 지역 8세~13세, 다문화 아동 20명
주변 참여자
본 다문화 프로그램에 참여하는 다문화 아동 가정 20가정 가족
00대학교 부설 평생교육센터
00 예술치료 센터
(2) 참여자 선정 기준
※ 공통사항 : 00동에 거주하는 지역 주민 중 창의적
프로그램에 관심 있고 참여 의사가 있는 00구 지역 거주 다문화 가정 청소년 20명
주변 참여자
참여 대상 다문화 청소년 가정 20가정 가족구성원
00구 다문화 지원 센터
00 대학교 부설 평생교육원
(2) 참여자 선정 기준
※ 공통사항 : 00동에 거주하는 지역 주민 중 다문화가정 청소년의 학교적응
프로그램에 관심있거나 참여를 희망하는 00지역 8세에서 13세 이하 조손가정 아동 20명
주변 참여자
참여 희망 조손 가정 아동 20명 가족
00군 지역 다문화 가족 지원센터
00가족 상담 연구소
00대학교 평생교육진흥원
(2) 참여자 선정 기준
※ 공통사항 : 00군에 거주하는 지역 주민 중 빈곤 조손가
형태의 가족의 모습은 현대사회에서는 보기 힘들며 1인가구의 증가, 미혼가정의 증가로 이어지고 있으며 또한 이에 따라서 낮아지는 출산율에 따라 인구 불균형에 의한 초고령화 사회의 진입을 앞두고 있으며 이에 따라서 가족의 형태변화에 따라 가정 생활교육도 점차 그 형태가 변화되고 있다.
작성 및 기관주변정리를 하였다.(문구류 정리, 책상닦기, 바닥쓸기) 이동귀가시 아이알리미 카드 확인 및 옷과 신발을 잘 챙기도록 지도하였다.
<실습생 의견>
사회복지현장실습 첫날이라 가슴 설렘이 있어서 좋았다. 아직까지 기관운영에 대해 전반적인 시스템을 이해하는데는 힘들겠지만 아이들의
평생교육 현장에서 평생교육프로그램을 새롭게 만들거나 보완하기 위한 프로그램 개발을 위해서는 프로그램 평가가 이루어져야 한다. 여러 가지 평가 모형 중에서 CIPP 모형은 프로그램의 배경(Context), 투입(Input), 과정(Process), 산출(Product)에 대한 정보를 제공하기 위해 프로그램 의사결정자의 주요 관
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).
청소년보호법에서는 19세 미만을 청소년으로 정의하고 있다. 통상 중학교와 고등학교의 시기에 해당된다. 이 시기 청소년들은 신체적으
보건교육
1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.
프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육의 대상자로 청소년집단을 선정하였다. 청소년기는 신체적?정신적 성숙과 더불어 자아 정체성이 확립되는 시기로 주위 환경의 영향을 가장 많이 받게 되는 시기이
. 다시 말해 유아교육기관에서 영유아를 위해 계획하고 실천하고 적용하고 있는 일련의 교육과정을 영유아프로그램이라 한다.
2) 영유아프로그램의 개발
영유아 프로그램은 다양한 이론적 관점이나 철학적 배경 및 유치원이나 어린이집이 처한 실제적 여건에 따라 다양한 형태로 개발, 운영된다.