프로그램을 현재의 모습대로 유지할 것인지, 혹은 수정되어야 하는지 또는 폐지되어야 하는지를 결정한다. 본론에서는 평생교육프로그램평가를 위한CIPP평가모형에 대하여 좀 더 구체적으로 알아보고 본인이 생각하는 가장중요한 평가단계는 무엇인지를 제시후그이유에 대하여 기술해 보고자
교육원은 Access를 제외한 사용빈도가 높은 Word, Powerpoint, Excel의 총 3 가지 자격취득대비 프로그램을 저렴한 수업료로 이화여대 학생들에게 제공하고 있다.)
■ 프로그램 계획
1) 평가목적
이화여대 정보통신교육원의 프로그램 중 ‘MOS OFFICE 2000 자격증 대비반 교육프로그램’ 과정을 분석한 후,
제시한 상황-투입-과정-산출의 평가모형(CIPP모형) CIPP모형 보충설명(평가의 종류에서)
교육과정 평가를 위한 종합적인 모형으로서 Stufflebeam(1971)은 CIPP모형을 제시한 바 있다. Stufflebeam은 교육과정을 올바로 평가하기 위해서는 일련의 체계적 활동인 교육과정에 대하여그 환경(context), 투입(input), 과정(p
수 있다. 협의의 개념에서 그린은 건강증진을 건강을 촉진하기 위해 보건교육과 관련된 조직, 정치적, 경제적 프로그램의 조합으로 정의했고, 미국보건부의 'Healthy People 2000'에서는 지역사회와 개인이 건강한 생활양식을 개발하는 데 중점을 두며, 건강증진, 예방보건 서비스, 건강보호를 ...(생략)