1) 카를로 진즈부르그
출생지 : 이탈리아
출신 학교 : 피사 대학에서 박사학위
연구 범위 : 이탈리아 르네상스~ 현대 유럽사
미시사 방법론의 선구자!
현재 UCLA에서 강의
2) 시대적 배경
16~17세기에 일어난 종교개혁.
종교에 대해 말할 자유
그러나 당시 이탈리아는 여전히 가톨릭의 힘이 강했
Ⅰ. 경제학파 케임브리지학파
케임브리지학파의 이론은 그 학자들에 따라 조금씩 차이가 있는 데 그 이론들을 살펴보면 먼저 제본스는 수리적 분석을 제창하였다. 제본스에 의하면 경제의 법칙은 인간행위의 근원인 쾌락과 고통에서 도출할 수 있고 그것은 몇 개의 수식으로 표현할 수 있는 것이라 한
역사학과 한국 역사학의 흐름을 정리함으로써 민족주의와 실증주의를 포함한 역사를 바라보는 다양한 관점들에 대해 알아보고자 한다. 다음으로는 이러한 이론적 토대를 바탕으로 본 조의 실증주의와 민족주의에 대한 논의를 전개하고, 이를 통해 역사교육에 더 적절하다고 생각되는 하나의 관점을
I. 서론 - 역사적 인간학의 발전
역사학은 세계의 변화를 초연하게 다루는 고고한 학문인 것 같지만, 역사학도 변화한다. 외부의 세계가 변화하는 것에 맞추어 변화하기도 하고, 역사학 내부의 필연적인 요구에 의해 변화하기도 한다. 오늘날 우리의 역사학계에서 중요한 화두로 떠오르고 있는 '신문
국내외의 상황 변화와 맞물려 현대 한국사학도 변화를 모색하지 않을 수 없게 되었다. 현실로부터 오는 질책이 따갑고 역사학 내부에서 제기되는 도전도 만만치 않다. 이른바 세계화시대를 맞이하여 선진국으로 진입한다는 환상이 깨지고 미래에 대한 비관적 전망이 지배하는 세기말의 한국 현실에 한
목적을 알고 역사학의 가치를 깨닫고 역사학이 가져다 줄 수 있는 지적 훈련 상의 전이 가치를 보다 분명하게 밝혀줄 필요를 깨닫게 되었다
이러한 취지를 앞세워 우리는 큰 주제를 역사를 공부하는 방법으로 잡고 그 아래 5가지의 소주제를 선정하면서 역사를 공부하는 방법에 대하여 한걸음씩
Ⅰ. 일제(식민지시대, 일제강점기)의 내선일체론
일제하에서 시기와 정도의 차이는 있지만 식민지 통치의 목표는 동화주의의 완성에 있었다. 일제는 그간 동화주의의 다른 표현으로 일시동인, 내선융화 등의 용어로 식민지 차별을 무마해 왔다. 그나마 우가끼(宇垣一成) 총독이 부임하면서 내건 내지
1. 서론 - 아날학파, 실증주의와 마르크스주의의 사이에서
역사학에 있어서 일군의 학자들이 하나의 학파를 형성한다는 것은 그들의 작업에 공통된 특징이 있기 때문에 가능하다. 특정 학파에 속한 역사가들을 매개하는 특징이란 어떤 것일까? 먼저 방법론적인 유사성이 있을 것이다. 역사적 의미에
Ⅰ. 서론
호암(湖巖) 문일평(文一平) 선생은 교육자이며 ‧ 사학가 ‧ 언론인이다. 정확히 하자면 “언론이기보다는 문사(文士)” 라는 평가가 많았다.
1920년대부터 ‘역사 연구로 이름’(『조선일보』1926년 8월 12일 ) 이 알려진 유명한 사학자였다. 타계할 때 까지 「조선일보」지면에 역
Ⅰ. 역사학의 성격
1. 역사의 의미
일상생활에서 역사는 보통 ‘과거에 있었던 일’을 의미하지만 학문․교과의 대상으로서 역사는 ①과거에 일어난 일 자체, ②남겨진 과거의 기록 또는 흔적, ③사료를 토대로 역사가가 연구해서 얻은 결과를 의미한다. 이것(③)은 역사가의 역사적 사실에 대한