사고와 상상력을 발달시키는데 도움을 줍니다. 미술 수업에서 아동들은 자유롭게 아이디어를 구상하고, 다양한 시각적 표현을 시도하며, 자신만의 독특한 작품을 창조할 수 있습니다. 이러한 경험들은 아동들의 상상력과 창의성을 증진시키는 역할을 합니다.
1.2 감성과 감정 표현 능력 향상
미술
교육의 필요성
1. 오늘의 청소년들은 세계화, 정보화시대와 다양한 디지털 지식기반의 무한 경쟁의 시대를 살아 가야 함
2. 지식의 수명이 짧아지면서 현재의 지식만으로는 앞으로 살아갈 미래의 사회에서 직면한 어려운 문제를 해결할 수 없음
3. 그 사회의 지식을 기반으로 하여 그들의 창의력에
능력이 충분히 발휘될 수 있는 허용적인 분위기를 제공하고 유아의 창의적 사고를 촉진시킬 수 있는 교육 과정이 창의성 개발에 있어 중요함을 알 수 있다. 이는 창의적 사고가 냉철한 이성적 판단을 기초로 성립하는 논리적 사고나 비판적 사고와는 달리 주변의 분위기나 주위의 압력에 의해 결정적인
문제의 가장 근본적인 원인 중 하나가 우리나라의 現 입시 제도에 있다고 보고, 이 문제를 해결하기 위한 방안을 제시해 보고자 한다.
우리는 우선 대학 수학 능력 시험으로 대표되는 現 입시 제도와 학생의 창의성의 결여 및 수동적 태도 고착화의 관계에 대해 알아보고, 이것이 우리나라 국가 경쟁
문제나 감지된 문제로부터 통찰력을 동원하여 새롭고, 신기하고, 독창적인 산출물을 내는 능력'을 의미한다고 하였다. 매드닉(Mednick)은 '새로운 결합의 요소들이 서로 거리가 멀면 멀수록 해결의 과정이 보다 창의적' 이라고 했다. 이러한 학자들의 견해를 종합하여 쉽게 이야기한다면, 창의성이란 '새
1. (직무수행능력) 직무 수행과 관련하여 타인과 구별되는 본인만의 장점에 대해 기술해 주십시오.
◬ Try not to become a man of success but rather try to become a man of value.
“성공한 사람보다는 가치 있는 사람이 되기 위해 노력해라.” 세계적으로도 가장 우수한 과학자로 평가되는 아인슈타인의 명언입니
창의성이 성격적 측면을 강조한 것이라면 지적인 측면을 강조한 성향이 있다. 본 연구에서는 창의력 검사지를 통해 개방성, 유창성, 융통성, 독창성을 하위요인으로 하고 지적능력의 의미로 창의력이란 용어를 사용한다.
2) 다중지능
지능은 환경과의 효과적인 적응능력이며 또한 추상적 사고를 통
아이디어 착상기법을 사용하여 학생들의 창의성과 상상력 및 독창성을 계발할 수 있으며 무엇보다도 자신이 답답해지고 어려운 상황에서 문제들을 해결할 수 있는 능력을 부여해 줄 수 있다고 하였다. 그리고 발명 10계명이란 발명의 10가지 기술이란 말이고 본교는 이를 발명 기법으로 사용하였다.
창의력이란 인간의 고등정신 기능으로 독창적이고 새로운 아이디어나 산출물을 생성하고, 어떤 문제나 상황에 직면했을 때 기존의 관계 양식이나 해결 방법을 제시할 수 있는 능력을 의미 한다 또 누구나 가지고 있는 보편적인 것으로 교육이나 환경과의 상호작용으로 성장하고 발달할 수 있는 것으로
교육 실천 운동으로 우리나라 교육의 다양화․전문화․특성화를 지향하고자 한다.
에서 제시된 새로운 교육목적과 병행하여 교육 평가 방식의 개혁요구에 따라 나타났다. 기존의 선다형 시험으로는 창의력이나 문제해결력 등을 측정할 수 없다는 지적에 따라 고등사고 기능평가에 적합한 수행