요소로 구성하였는데, 사회관계 영역에서는 공동체에서 ‘화목하게 지내기’, ‘사회적 가치를 알고 지키기, 의사소통 영역에서는 ’느낌, 생각, 경험 말하기‘ 요소와 관련이 있다. 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 과정은 크게 도입, 전개, 마무리로 과정화하였다.
도입단계에서는 약속과 규칙이
기본원리에 대하여 약술하고, 원장과 교사의 역할에 대하여 서술하시오.
1) 유아교육기관 운영관리의 개념과 기본원리
① 운영관리의 개념
운영관리란 조직체의 목적, 목표를 능률적이고 효과적으로 달성하도록 그 업무와 활동을 계획하고 조직하고 지시하고 조정하고 평가하는 과정이다.
평가를 하면서 삶을 유지하는 존재다.
행동원리에 기초한 절차 행동수정이론은 동물을 대상으로 실험연구를 하여 고출된 기본원리를 응용한 것이다(Skinner). 이러한 행동에 대한 과학적 연구를 실험적 행동분석 또는 행동분석이라고 한다. 그러나 인간행동에 대한 과학적 연구는 실험적 인간행동분석
방법을 발달시킨다.
점성원리는 성장하는 모든 것은 기초안을 가지고 그 기초안에서 부분이 발생하고 각 부분이 특별히 우세해지는 시기가 있으며 이 모든 부분이 발생하여 기능하는 전체를 이루게 된다는 것이다. 인간은 생물학적으로 수태되면서 이미 기본적 요소를 가지나 시간이 흐름에 따라 이
방법 및 전략이란 교수목표를 달성하기 위해 교수와 학습의 상황에 가장 적절한 학습내용을 선정하고 계열화하는 전 과정을 말한다.....(중략)
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Ⅲ. 교육공학 영역의 유아교육 현장에의 적용
1. 교육공학매체의 유아교육에의 적용 시 효과
1) 매개적 효과
교육공학매체의 매개적 효과는 가장
사회복지서비스이며 따라서 영유아 보육과정이란 영유아를 대상으로 보호하고, 교육하기위한 활동에 대한 목적 및 목표의 설정, 활동내용의 선정과 조직, 활동 과정과 평가 등에 대한 전체적 설계도라 할 수 있다. 이에 본론에서는 일반적인 보육과정의 4가지 기본원리에 대해 기술하고자 한다.
기본으로 한다. 미국의 심리학자들이 개발하였고 이후 로젠스톡(I. M. Rosenstock, 1986)과 베커(M. H. Becker, 1974)가 정교화 시켰다.....(중략)
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2. 건강증진 모형에 대한 비판
1) 건강신념모형
신념구성 요인에 대한 연구를 위하여 측정도구를 구체화해야 한다는 단점이 있다. 연구 간 결과치의 변량 차
2004년 하이스코프 모델학교가 개원하였다. 피아제의 인지발달이론에 기초한 하이스코프 교육과정은 유아가 자신의 활동을 계획하고, 수행하고 평가할 수 있는 능동적인 학습자임을 강조한다. 교사는 흥미영역을 구성하고 일상절차를 개발하여 유아 스스로 활동하는 학습 환경을 조성한다.
요소가 상호 관계에 기초한 교육이 이루어져야함을 강조하는 것이 레지오 교육의 철학적 이념이며 부모가 자녀의 학습과정에 있어서 적극적이고 능동적인 구성요소로서 학습공동체 일원이라고 보고 있기 때문에 레지오 교육에서의 부모 참여는 학교 경험과 가정 경험의 연속성을 높임으로써 교육적
기초 개념을 발전시켰다. 로이는 적절한 개념틀로써 적응개념을 사용하였고 1968년 마운트 성 메리 대학의 간호교과과정에 이론틀로 자신의 모형을 적용하게 되었다. 주요저서로 1976년 <간호입문 : 적응 모형>과 이의 개정판이 1984년에 출간되었다. 로이의 적응 모델은 심리생리학자 H. 헬슨의 이론의 영