Ⅲ. 정상적 조음․음운의 특성
1.우리말의 자음
※말소리는 조음과정에 따라서 크게 자음과 모음으로 나눌 수 있다.
1) 자음분류 *견해의 차이가 없이 자음은 모두 19개
방법위치
양순음
치조음
경구개음
연구개음
성문음
폐쇄음
(파열음)
ㅂ
ㅃ
ㅍ
ㄷ
ㄸ
ㅌ
ㄱ
ㄲ
ㅋ
마찰음
ㅅ
Ⅰ. 서 론
인간계에 태어나 가장 먼저 세상을 접하는 영유아기는 인생을 살아가는 데 있어 매우 중요한 시기로 영유아기에 신체적 육체적 건강이 평생을 좌우한다고 볼 수 있다. 영유아기는 다른 시기보다 질병에 대한 취약성이 놓고 건강한 생활에 기초가 되는 기본생활 습관과 태도를 형성하는 시
발달을 지원하는 데 목적이 있습니다. 그러나 이러한 정책의 실효성에 대한 검토가 필요합니다. 본 논문에서는 현재 시행 중인 정책의 성과를 분석하고, 실효성 여부에 대한 새로운 시각을 제시할 것입니다.
조기 선별을 위한 영유아건강검진과 발달검사:
영유아건강검진은 우리 사회에서 아이들의
덴버 발달선별검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)
최근 장애아의 조기 발견과 치료에 대한 관심이 높아짐에 따라 가장 널리 시행되고 있는 검사법. 특히 한국판 DDST가 개발되어 있어 보다 정확한 결과를 기대할 수 있다. 덴버 발달선별검사는 미국 덴버시의 생후 2주에서 만 6세까지의 아이들을 대
I. 청각장애의 정의
1. 정의
청각장애는 학문적으로 다양하게 정의될 수 있다. 의학적으로 청각장애는 청력손상의 기준으로 정의한다. 교육적으로는 청력손상이 언어발달과 교육성취와 같은 학업수행에 부정적인 영향을 미치는 경우를 청각장애라고 일컫는다. 미국 장애인교육법(IDEA, 2004)와 우리
발달선별검사를 실시하여 다음 이후의 검사가 더 필요한지에 대해서도 평가할 수 있어야 할 것이다. 또한 교육 활동 계획을 통해 교육 과정을 계획하고 영유아의 잠재적인 발달 영역을 확장시키는 것은 유아교육평가를 잘 활용하는 것이라고 볼 수 있다. 따라서 여기에서는 이러한 유아교육평가의 내
발달하지 못하고 실수나 실패를 거듭하게 되면, 어린이는 부적절감과 열등감을 갖게 된다. 이러한 열등감은 전 단계에서 성공적으로 갈등을 극복하지 못했을 때나, 혹은 학교나 사회가 어린이에 대한 편견적 태도를 취할 때 발달되기 쉽다. 학문과 인간관계의 능력이 출현하기 시작한다. 이 시기의 아
검사에 대한 과정을 순서대로 지시하면 그것을 이해한 후 검사의 문항을 수행할 수 있다. 하지만 어려운 관용적 표현을 이해하는 데 어려움이 있다. 예를 들어 ‘식은 죽 먹기’와 같은 관용적 표현의 뜻을 이해하지 못하고 언어그대로 이해하기 때문에 예진이는 정말 ‘식은 죽을 먹는 것’으로 이해
검사에 대한 과정을 순서대로 지시하면 그것을 이해한 후 검사의 문항을 수행할 수 있다. 하지만 어려운 관용적 표현을 이해하는 데 어려움이 있다. 예를 들어 ‘식은 죽 먹기’와 같은 관용적 표현의 뜻을 이해하지 못하고 언어그대로 이해하기 때문에 예진이는 정말 ‘식은 죽을 먹는 것’으로 이해