. 산업인력개발의 특성
산업인력개발은 일반교육과는 다른 여러 가지 특징 이 있는데, 여기서 그 중요한 몇 가지를 제시하면 다음과 같다.
첫째, 산업인력개발은 어디까지나 산업체의 취업을 위한 준비나 취업한 가운데
서의 발전을 전제로 한다는 특징을 갖는다. 따라서 산업인력개발이란 설령
1) 산업 인력개발 교수학습의 패러다임
산업인력개발을 위한 교수학습의 패러다임은 학습자가 지식을 습득하는 관점에 따라 객관주의와 구성주의로 구분할 수 있다. 객관주의로는 인지주의와 행동주의가 있으며, 그리고 최근에 교육현장에서 널리 강조되고 있는 교수학습 패러다임인 구성주의는
산업인력개발 교수학습방법
1) 산업인력개발 교수학습방법의 유형
산업인력개발 교수학습은 학습자들이 변화하는 산업 환경에 적응하고 새로운 비전을 정립할 수 있도록 현장 중심의 실천적 교육으로 이루어져야 한다. 따라서 산업인력개발 교수학습방법은 산업인력개발의 목적을 달성하기 위
산업인력개발의 개념
1) 산업인력개발의 정의
(1)산업인력(産業人力, workforce)의 정의
산업인력은 '산업(産業)', '인력(人力)' 이 합해져서 구성된 용어이며, 영문으로는 'workforce 로 풀이된다. 따라서 각각의 용어에 대한 정의를 먼저 살펴보면 다음과 같다.
우선 산업(産業)이란 일반적으로 경제적
1. 들어가며
산업교육이란 기업을 위시한 모든 산업주체가 조직목표달성 및 성장발전을 위해 그 구성원의 직무능력을 향상시키고 자기개발을 촉진시킴으로서 산업전체의 발전에 기여하기 위한활동이다.
산업교육은 광의의 산업교육과 협의의 산업교육으로 대변할 수 있다. 광의의 산업교육은
경제학적 관점의 산업인력개발산업사회의 대표적인 경제성장의 모습을 보여준 미국의 경우, 경제성장의 원동력은 크게 두 가지 요인으로 설명이 가능하였다. 첫째는 노동자 일인담 자본축적 양을 나타내는 자본 노동 비율이고, 둘째는 교육 및 훈련의 질적 개선 정도를 나타내
는 평균 교육 연한
교육학적 관점의 산업인력개발산업인력개발이라는 분야는 그 역사가 비교적 최근이라는 점과 그 분야의 성격이 매우 학제적이라는 점에서 알 수 있는 것처럼, 관련되는 용어도 매우다양하게 정의되고 있다. 이러한 정의들을 살펴보면, 최근에 이를수록 산업인력개발에 대한 관점이 조금씩 변화되
사회학적 관점의 산업인력개발
우리 사회에서 그동안 산업인력개발과 관련되어 이루어져 왔던 논의는 지식기반사회로의 성공적인 이행을 위한 지식인력의 공급과 지적 능력의 개발이라는 국가 차원 및 사회구성원의 경제적인 필요에 주된 초점을 맞추고 있는 반면, 사회의 여타 문제들에 대해서는