Ⅰ. 서 론
교육공학(Educational Technology)이라는 용어는 1920년대부터 유사 용어로 사용되어 왔지만 핀(Finn, 1963)이 미국교육연합회(NEA)에서 처음으로 교수공학이라는 용어를 사용하면서 보다 본격적으로 사용되기 시작하였다. 그러나 이때만 하더라도 교수공학은 오늘날의 교육공학에 비하여 협의의 개
교육이다. 따라서 생태유아교육은 아동중심 유아교육을 포괄하면서 그것을 넘어서는 보다 높은 차원의 근원적인 생명 중심 유아교육이다. 이러한 생태유아교육을 영어로 표기한다면, 생명론 내지 생태론과 유아교육의 만남이면서 생태론적 접근의 유아교육이라는 의미를 내포하는 "eco early childgood educ
교육 방향 제시
유아에게 생활주제와 통합된 녹색성장교육 실시하는 것 필요
연구의 목적
만 5세 유아를 위한 녹색성장교육이 어떠한 영향을 미치는지 연구
현장의 교사에게 유아 녹색성장교육 운영에 대한 기초 자료를 제공
용어 정의
녹생성장교육: 녹색성장(Green Growth) + 교육(Education)
녹
1. 개념
① 유아교육 [Early Childhood Education, 幼兒敎育]
: 유아(幼兒)를 대상으로 하는 교육
종전에는 어린이가 초등학교에 입학하기 전 1~2년간 교육프로그램에 참여하는 활동을 일컬어 유아교육이라고 하였다. 그러나 현대에 이르러서는 유아교육에 대한 관심의 확장으로 영아교육 및 유 ·유아(乳幼兒
교육 및 활동의 역할, 학교가 지역사회에 기대하는 내용과 학교의 교육목적을 주민에게 홍보하거나 반대로 지역사회의 욕구를 학교 당국에 전달하는 연계자의 역할, 학교내외의 타 전문직과 협력하여 학교행정이나 교육행정이 학생을 위한 최선의 결정이 되도록 하여야 하는 역할 등 다섯 가지역할을
교육에 대한 관심과 지원을 아끼지 않고 있음에서 잘 알 수 있다. 학교라는 틀에서 정해진 교과과정을 배운 것만으로는 사회 속에서 적응하는데 한계가 있음을 이미 알고 있기 때문에 직장의 세계에서 이하며 학습하고, 은퇴라는 과정을 겪으면서 여가를 즐기는 삶이 아니라 죽음을 맞이하기 전까지 연
교육과정을 이해하는 일은 흔하지 않다. 교육과정 개념 속에는 이 밖에도 비공식적 학습활동이나 비형식적 경험 등이 포함되기도 하고 학생의 성장발달에 영향을 미칠 수 있는 학교구조, 교실조직, 학급경영 등의 내용이 포함되기 때문에 교육과정은 다양한 의미와 영역을 포함하고 있다.
2) 기능과
개인에 한정되어 있고, 국가의 개입은 사전예방보다는 사후치료적 성격을 띠고 있다.
II. 가족복지서비스의 내용
1. 가족보호
가족보호(family caregiving)는 가정 내에서 발생하는 각종 장애문제에 대해 보호를 제공함으로써 가족의 역할 수행과 능력 고취를 향상시키는 기능을 수행하는 것이다.
교육을 제공하는 보편적 사업으로 변화되고 있다. 이러한 개념은 미국의 전미유아교육협회(The National Association for the Education of Young Children NAEYC)가 1995년에 발표한 육의 정의' 에도 잘 나타나 있듯이, 영유아를 위한 다양한 전체 서비스 활동, 질 높은 서비스의 요건으로서 발달과 학습을 조장하는 교육의
평생교육은 평생 동안 이루어지는 교육의 과정이자 프로그램으로, 기존의 교육 개념과는 다른 것이라고 개괄적으로 말할 수 있다. 그렇지만 평생교육의 정의를 좁은 의미와 넓은 의미의 두 가지로 나누어 살펴볼 필요가 있다. 좁은 의미의 평생 교육은 한국의「평생교육법」제2조에 잘 나타나 있다. 거