Ⅰ. 서론
인간중심상담은 1930-1940년대에 미국의 심리학자인 Carl Rogers의 이론에 근거하여 발전된 한 상담의 접근 방법이다. Rogers는 그 당시 상담의 주된 세력이었던 정신분석의 매우 진단적이고 해석적인 면과 지시적인 면에 대한 입장을 반대하고 비지시적 상담을 표방하면서 새로운 상담의 원리를
1. 놀이치료란?
아동의 심리치료의 한 형태로 아동의 심리적, 행동적 장애의 치료에 놀이를 활용하는 기법이다. 그 중 아들러의 놀이치료는 아이들이 미래를 준비하는 모습을 뚜렷하게 발견할 수 있는 현상이라고 정의한다. 놀이는 부모나 교육자들이 즉흥적으로 고안해낸 것이 아니며, 그것은 아이
교실 또는 수업에 대한 연구는 그 어려움에도 불구하고 많은 학자들의 꾸준한 연구주제가 되어 왔다. 여기에서는 교실수업에 대한 여러 가지 연구 전통들 중 대표적인 과정-산출적 접근, 인지주의적 연구, 그리고 교실생태학적 연구로 나누어 그 개략적인 모습을 검토한다. 또한 한국의 교실수업연구
Ⅰ. 서론
기능이론은 사회과학의 대표적인 이론으로서 가장 먼저 발전되었다. 기능이론의 포괄적인 사회학이론을 파슨스에 의해 정립되었다. 기능이론을 토대로 기술기능이론, 인간자본론, 근대화론 등이 등장했다. 그렇기 때문에 이 이론에 근거하여 사회과학의 여러 학문분야의 많은 이론들이 파
현상학적 접근법으로 접근하며 내담자의 부적응 원인을 현실적 자아와 이상적 자아와의 괴리에서 나타난다고 하였으며 내담자의 발언과 정서에 중점을 둔다. 인간은 자아실현 의지와 선한 마음을 가지고 있다는 것이 인본주의 상담이다 개인은 개인차를 지닌 존재라는 인식을 스스로 깨닫게 한다. 상
Ⅰ. 서 론
교육은 의도적, 계획적 활동이다. 연구는 관심 분야에 대한 지식 산출을 목적으로 하고 있다. 교육연구는 일련의 방법들을 체계적으로 활용하여 교육의 주요 문제들에 대한 타당하고 신뢰로운 정보를 얻기 위한 활동이다. Johnson과 Christensen은 과학과 연구를 지식 산출을 위한 접근이란 점에
위기에 있었고, 교수는 그의 뛰어난 재능을 아깝게 생각해 자신의 책임 하에서 그의 연구를 돕고 정신과 치료를 병행한다는 조건하에서 윌을 석방시킨다. 그러나 풀러난 윌은 수학연구에는 참가하지만 심리치료를 받는 것은 모두 의도적으로 거부한다. 이에 교수는 옛 친구 숀에게 윌을 맡기게 된다.
② 소격화, 설명, 전유
리쾨르의 해석학에 나타나는 현상학적 특징 중 하나는 현상학이 추구하였던 “사물 그 자체”에 대한 인식으로부터 해석이라는 과정이 시작한다는 점이다. 따라서 사물 자체가 이미 의미의 선구조를 가지고 있다는 현상학적 관점을 떠올려 볼 때, 해석자의 주관에 따라 해석
Ⅰ. 들어가며
수업 중 '기러기 아빠'에 관한 신문 기사를 읽고, 이 현상에 대한 원인을 분석하게 되었습니다. 기러기 아빠라는 현상이 나타난 원인인 유학열풍이 주위에서 쉽게 접할 수 있는 내용이기 때문입니다. 통계자료를 찾아보니 매년 해외로 나가는 유학생의 수가 증가하는 것을 알 수 있었습
제1장. 과학적 연구와 조사방법의 이해
일반적으로 조사란 진리 추구의 한 방법으로서 지식 탐구의 목적을 가지고 질문에 대한 해답을 찾고, 사실이나 원리를 규명하기 위한 체계화되고 표준화된, 과학적인 절차를 말하는 것이다. 조사방법이란 자신이 어떤 형식의 조사(표본조사, 인터뷰, 관찰 등)