제1장 컴파일러의 개요
ꊱ 컴파일러의 필요성
(1) 개요
- 원시프로그램 -> “번역기” -> 목적프로그램
번역기(translator) : 고급언어는 배우기 쉽고, 프로그램 작성이 용이하며 디버깅이 쉽고, 이식성을 높일 수 있지만, 이러한 언어로 작성된 프로그램은 기계가 이해할 수 있는 기계어로 바꾸
I. Executive Summary
주 5일 근무제 도입과 함께 관광유형은 금전 소비 형에서 시간 소비 형으로 초점이 옮겨갈 것이다. 즉, 과거 시간절약형의 여행 행태에서 증가된 자유시간을 여행으로 적극 활용하여 풍요로운 삶을 누리고자 하는 욕구가 늘어날 것이다. 이 현상에 편승하여 국내외로의 여행 산업은 급
As the counseling process continues, the counselor-at first a stranger-is increasingly seen by the client as a caring and genuine person who is able to understand and accept the client's problems and emotions.
상담이 계속 됨에 따라 첫 상담자는 이해와 내담자의 문제와 감정을 받아들이고 진심으로 돌보는 것이 점점 더 증가한다.
When the client begins to
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
1) 가드너의 다중지능이론
다중지능(Multiple Intelligence·MI)은 미국 하버드대 하워드 가드너 교수가 만든 이론이다. 인간의 지능이 한 가지가 아닌 여러 가지로 이뤄져 있다는 이론으로, 기존 지능지수(IQ)의 허점을 보완하기 위해 만들었다. 그는 인간의 지능이 언어·논
정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하고, 2. 유아의 창의성발달 관련 이론에 대해 설명하고, 창의성발달에 영향을 미치는 요인을 알아보며, 3. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 생각해보고자 한다.
Ⅰ. 서론
몬테소리 프로그램(Montessori Program)은 이탈리아 최초의 여의사 마리아 몬테소리(Maria Montessori)의 이론과 실제에 바탕한 프로그램으로 20세기 초에 널리 알려지기 시작하였다. 정신지체아동을 치료하면서 아동교육에 관심을 가진 몬테소리는 감각을 활용한 교육방법 및 교구를 개발하여 정신지
사회복지실천관계의 원리
Biesteck은 도움을 구하는 모든 사람에게는 공통적인 기본감정 및 태도유형이 존재한다고 보고 사회복지실천관계의 기본을 사회복지사와 클라이언트와의 태도 및 감정의 상호작용으로 간주하여 관계의 7대 원리를 제시하였다.
I. 개별화
개별화(individualization)란 클라이언
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론
1) 하워드 가드너
다중지능이란 말이 처음 등장한 것은 H. 가드너의 저서인 마음의 틀(Frames of mind. 1984)에서부터이다. 성장과 수학과정에서 다방면으로 뛰어난 재능을 보였던 그는 1979년 하버드 대학 교육대학원에 소속되어 연구를 수행하던 중 유전과 인간의 잠재
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
1) 가드너의 다중지능이론
다중지능(Multiple Intelligence·MI)은 미국 하버드대 하워드 가드너 교수가 만든 이론이다. 인간의 지능이 한 가지가 아닌 여러 가지로 이뤄져 있다는 이론으로, 기존 지능지수(IQ)의 허점을 보완하기 위해 만들었다. 그는 인간의 지능이 언어·논