칼 구스타프 융 (C. G Jung)
Carl Gustav Jung (1875 – 1961)
성격이론을 개발한
스위스의 정신의학자.
사람들간의 상이성은
불규칙적인 것이 아니라,
“유형”이라는 패턴을
형성한다고 보았다.
C. G. Jung 의 생애와 사상
“나의 생애는 무의식이 그 자신을 실현한 역사이다.
무의식에 있는
의학의 발달>
르네상스 시대의 의학사는 해부학적 연구는 매우 발달 했으나 질병치유의 단계까지는 발달되지 못했다. 그러나 파라셀서스, 안드리아스 베사리우스, 챔버린, 시덴함등의 의사들에 의해 의학은 놀라운 발전을 이룬다. 특히, 시덴함의 치료철학은 후일 나이팅게일 여사의 가호사상과 환
1. 몬테소리 교육의 이론
(1) 몬테소리 생애와 교육사상
몬테소리는 1870년 이탈리아에서 태어났으며 이태리 최초의 여성의학 박사이다. 그녀는 세강의 교육법을 정박아에게 적용시켜보았으며 이것이 좋은 성과를 보이자 교육학에 관심을 갖게되었다.
몬테소리 교육에 영향을 미친것으로는 종교적
2.1. 체 게바라의 정치적 사상에 영향을 준 것.
체 게바라 자신이 편지에서 고백한 대로 그는 어디까지나 “개인주의자”요, “모험주의자”이다.
기술자를 꿈꾸었던 젊은 청년이 의학도로 선회하게 된 동기와 거기에 건 기대가 무엇이었는지에 관해서는 이런저런 추정만이 가능하다. 훗날
Ⅰ. 서론
다산 정약용(1762-1836)은 18세기 실학사상을 집대성한 한국 최대의 실학자이자 개혁가이다. 실학자로서 그는 성리학을 비롯하여 의학, 과학, 산수 등 다방면에 통달한 인물이라 할 수 있다. 정약용은 생애를 통해 위기에 처한 조선 왕조의 현실을 개혁하고자 했으며, 그 현실 개혁의 이론적 근
1.이론적 기초
(1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
몬테소리(Montessori)의 교육사상은 그녀의 전 생애를 통해 형성되었다. 몬테소리는 생물학, 태아학, 임상의학, 실증심리학, 정신의학, 위생학, 유전학 등을 공부한 의학자로서, 깊이 있는 인간 연구와 철학, 실험심리학, 인류학을 바탕으로 새로운 형태의
사상 대성
저서: 장자(52편) 현재 33편
세상이 더러워서 진지하게 이야기 할 수 없다.
게다가 진지하게 이야기해봐야 인간들이 알아듣지도 못한다.
그러니 할 수 없어 우화로나 이야기 하는 거다.
<천하편>
시대적 상황
- 전국시대 중기: 역사적 변혁기
경제, 상업, 천문학, 의학, 물리학
의학은 경험의학이다. 이런 시대에 약을 써보고 경험하기는 어렵지만 우리 조상들은 시행착오를 거치면서 발전시켜 온 경험적인 의학이다. 그리고 한의학은 조화를 중시한다. 조화에 대한 한의학의 사상은, 우선 전 우주를 음양으로 다뤄 음양이 편차가 없이 균등할 때 건강하다고 말한다. 즉 모든 것
되는 魯迅은 南京에서 서양학문을 배우면서 전통적인 낡은 관념에서 깨어나는 선행자의 고통을 겪는다. 그는 신선하고 경이로운 과학지식을 접했고 의학을 배워 자신의 아버지와 같은 환자뿐만 아니라 불행한 중국인들을 치료하고 더 나아가 나라를 구하겠다는 생각으로 일본에서 유학하였다.
사상이 오늘날 교육에 있어 도움이 될 수 있을지 살펴보고자 한다.
2. 본 문
1) 정약용의 생애
다산 정약용(茶山 丁若鏞, 1762~1836)은 실학을 집대성한 조선 후기의 학자이다. 그는 실학을 집대성한 학자답게 정치 경제 역사 지리 문학 철학 의학 교육학 군사학 자연과학 등 거의 모든 학문 분야에