미술치료는 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 미술작업(창작활동)을 통해서 그들의 심리를 진단하고, 치료하는데 효과적인 방법 중의 하나이며, 특히 자신의 의사를 명확하게 표현할 수 없는 아동이나, 정신지체아동들에게 있어서 더욱 유효한 치료법이다. 말보다는 그림으로써 자신
미술행위가 치료적인 측면에 대한 관심과 이해가 시작된 것은 19C 말에서야 시작되었으며 아동과 정신질환자의 그림에 관심을 보임으로서 환자의 상황과 연관이 있음을 인식한 것이 최초의 시도이다. 1887년 이탈리아 아동의 경우는 이탈리아 시인 리치(Ricci)의 아동의 그림에 대한 해석을 필두로 하여
미술치료는 미술교육과는 다르다. 미술교육은 전반적인 발달을 목적으로 대다수의 아동을 대상으로 하지만, 미술치료는 발달이 목적이 아니라 개선이 목적이며 개개의 아동의 상황이나 상태에 맞추어서 방법이나 접근이 달라진다. 즉, 획일적인 계획이 가능하지 않다는 것이다. 물론 요즈음의 미술교
치료가 어렵다. 이를 치료하기 위해 심리치료라는 것이 생겨나게 되었다. 심리치료에는 크게 음악치료, 놀이치료, 미술치료 등이 있다. 우리는 그 중에서 미술치료에 대해 알아보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 개념
미술치료는 심리치료의 한 유형이다. 심리적 문제를 지닌 내담자와 상담할 때 내담자
미술치료의 원리 및 요소
I. 미술치료의 환경
(1) 매체
아동에게 미술치료를 효과적으로 실시하기 위해서는 미술매체의 역할이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다. 왜냐하면 다양한 미술매체는 아동의 내적인 욕구 및 심리적 표현을 불러일으키기 때문이다. 이처럼 미술매체는 아동으로 하여금 자
미술치료이론
미술치료는 미술이라는 매체를 활용하여 아동의 심리적인 문제를 해결하는 기법이다. 미술치료는 유아부터 성인에 이르기까지 폭넓은 대상에게 활용되고 내담자의 문제유형에 따라 다양하게 활용된다. 또한 미술은 영유아기 발달과정에서 성취해야하는 인지적인 능력이나 정서적인
미술치료
I. 미술치료의 의미
미술치료는 인간의 조형활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 동시에 자기 표현과 승화작용을 통하여 자아성장을 촉진시킬 수 있으며, 자발적인 조형활동을 통해서 개인의 내적 세계와 외적 세계간의 조화를 이를 수 있도록 도와준다. 미술치료는, 비언어적인 커뮤
미술치료
1. 기본가정
1940년대 초 Naumberg는 미술을 분석적이고 역동적인 심리치료의 한 도구로 소개하였다. Naumberg의 미술치료는 내담자의 표현을 통해 무식세계를 방출시키는 데 역점을 두었다. 그러므로 무의식세계에 대한 전이-역전이, 자유연상, 상징의 해석 등이 내담자와 치료사와의 주요 과제
6. 효과적인 미술치료의 조건
(1) 치료가 되는 미술작업
미술치료는 미술이 가지는 놀라운 치료적 효과를 믿는다. 그러나 무조건 그림을 그리거나 미술작업을 한다고 해서 치료적인 효과를 얻을 수 있는 것은 아니다. 미술작업에서 치료적으로 의미가 있는 것을 살펴보면 다음 세 가지 요소가 있다.