⑥ 단상토의(symposium)
공중토론의 한 형식. 원래 그리스어의 심포시아, 심포시온에서 라틴어의 심포지엄으로 옮겨진 말이다. 오늘날에는 향연이라는 의미 외에도 화기애애한 분위기에서 진행되는 학술적인 토론회나 그 밖에 신문 ·잡지 등에서 특정한 테마를 놓고 2명 또는 그 이상의 사람들이 각자의
만약 우리에게 ‘토의가 무엇이냐’고 묻는다면 대충의 윤곽만 그릴 뿐 구체적으로 설명하기엔 조금은 난해한 주제일 것이다. 그런 의미에서 토의에 대한 구체적인 개념 정리를 할 필요가 있다. 실생활에서도 많은 이들이 토의와 토론의 의미를 혼동한 채로 사용하고 있다. 하지만 더 큰 문제는 그러한
1. 토의 수업의 중요성
지금까지 국어과에서의 토의 수업은 어떤 학습 활동을 시작하기 전이나 하는 동안, 주로 한 후에 그 문제에 대해 서로의 의견을 나누어 보게 하는 형태로 이루어지고 있다. 토의라는 의미는 단순히 글을 읽고 난 후의 느낌을 서로 이야기해보는 것이 아니라 의미를 재구성하는
◎ 토의 수업의 개념
토의라는 용어는 학자에 따라 다양하게 정의되고 있다.
와그너와 아놀드(Wagner&Arnold) 에 의하면, 토의란 집단이 협동적으로 반성적 사고를 통하여 문제를 해결할 목적으로 지도자의 지도 아래 이루어지는 대화이다. 이들의 정의에는 지도자에 대하여 구체적인 언급이 없으며 문
1.토의 수업의 이론적 배경
1). 토의 수업의 개념 토의와 토론의 차이점 - 토론(討論)이란, 어떤 문제에 대하여 찬반의 의견이 분명한 사람들이 각자 자신의 주장을 논리적으로 내세워, 그것이 옳음을 입증하는 말하기로써 참가자들이 대립하는 주장을 통해 문제의 해결 방안을 모색하는 말하기 방식이
학습자 자신만으로는 해결할 수 없는 문제에 직면했을 때 서로의 의견을 교환하고 집단 내에서 함께 생각하여 문제를 해결할 수 있도록 도와주는 방법.
학습자와 교육자의 상호작용이 활발하다.
학습자는 집단사고의 과정에서 문제를 해결해 나가는 능력을 기르게 된다.
토의의 과정을 통해 학습
토의를 주도하는 리더의 역할
리더: 한 개인 또는 한 개인이 차지한 특별한 지위를 일컬음. 그룹의 리더는 의사소통을 통해 다른 사람들의 행동에 영향을 미치는 사람임. 우리가 흔히말하는 사회자와 같음
§토의 리더의 기질을 갖고 있는 사람의 의사소통 능력
① 사고를 분명하고 간결하게 기호화
토의학습,
ⓔ 보고학습, ⓕ 관찰학습, ⓖ 실험학습 등으로 분류할 수 있다.
1. 강의법(Lecture Method)
강의법은 학습지도의 형태 중 가장 오래되고 전통적인 교수방법으로, 주로 언어를 통한 설명과 해설에 의해서 학생을 이해시켜 나가는 교수방법이다. 이 방법은 학습지위면에서 볼 때 타율적 학습형
행위를 토의 또는 논의라고 부르기도 한다
이와는 조금 달리 어떤 논제를 두고 서로 입장을 달리 하는 사람들이 쟁점을 두고 주장을 펼치면서 논박을 주고받는 의사소통 행위를 논쟁이라고 한다
토의(또는 논의)와 논쟁은 몇가지의 차이점을 가진다 지금부터 토의와 논쟁에 대해 알아보기로 하겠다
정의
토론(debate)
어떤 논제에 대하여 찬성자와 반대자가 각기 논리적인 근거를 발표하고 상대편의 논거가 부당하다는 것을 명백하게 하는 말하기의 한 형태이다
토의 (discussion)
여러 사람이 모여서 어떤 공동의 문제에 대하여 가장 좋은 해답을 얻기 위하여 협의하는 말하기의 한 형태이다