토의수업)의 정의
교육잡지에서 점차 토론 특집이 취급됨에 따라, 교육계에서도 토론에 대한 관심이 높아지고 있다. 토론은 구미를 중심으로, 긴 역사가 있다. 미국의 대통령 선거로, 케네디와 닉슨의 TV 토론이 명승부로서 유명하다. 구미에서는 정치가, 기업인이 되기 위해서는 토론이 필수조건으로
) 방법을 사용하여, 서로의 의사를 교환하는 것’을 의미한다.
Ⅱ. 토론학습(토론수업, 토의토론학습)의 개념
토론학습은, 특정 주제에 대해 찬성과 반대의 의견을 가진 학생들의 상반된 구두 발표를 바탕으로 해서 달성하고자 하는 학습성과를 학생 스스로 발견하여 알게 하는 일종의 교수법이다.
Ⅰ. 서론
토론은 어떤 문제에 대하여 여러 사람이 각각 의견을 말하며 논의하는 것이다. 흔히 보거나 들을 수 있는 토론은 찬반 토론, 정책 토론 등을 들 수 있다. 한편 토의는 어떤 문제에 대하여 검토하고 협의하는 것인데 토론과 거의 같다고 하겠다. 토론이 좀더 결정의미가 강하다. 토의는 토론 전
아니라 구두(口頭)에 의한 승패의 가름이라는 것을 잊지 말아야 한다.
Ⅱ. 토론학습(토론식수업, 토의학습)의 정의
토론식 학습이란 정의는 다양하지만 Slavin(1987)은 “학습 능력이 각기 다른 학생들이 동일한 학습 목표를 향하여 소집단 내에서 함께 활동하는 수업방법이다.” 라고 정의한다. 여
Ⅰ. 서론
토의 토론수업하면 으레 떠오르는 것이 주입식 수업과의 차이이며 주입식 수업은 잘못된 것, 토론식수업은 좋은 것이란 인상을 떠올리게 한다. 이런 무조건적인 구분은 잘못된 것이다. 왜냐하면 무엇을 위한 수업이냐라는 맥락을 떠나서 얘기할 수 없기 때문이다. 블룸의 목표분류학에 따르
토의는 주어진 문제에 대한 해답을 찾아내는데 의미가 있다면 토론은 이미 해답이 나와 있으므로 그것을 설득하는데 중점을 둔다. 토의는 서로 협력하여 의논하면서 생각을 넓혀 나가는 집단적 사고이지만 토론은 의견 대립이 먼저 존재하고, 대립하는 가운데 발전을 꾀하는 변증법적 사고이다. 토의
문제에 대해서도 행할 수 있을 것이다.
Ⅱ. 토론수업(토론학습, 토의수업)의 정의
두 사람 이상이 모여서 공동의 문제에 대하여 가장 좋은 해결책을 논의하는 화법이다. 즉 토의 참가자들이 공통의 관심사에 대하여 적절한 해답을 얻기 위하여 의견, 사실, 정보, 지식 등을 교환하는 것이다.
Ⅰ. 서론
교실에서 토의는 대집단 토의와 소집단 토의가 모두 이루어질 수 있지만 소집단으로 토의할 때보다 다양한 다른 사람의 관점에 대해 이해하고 깊이 있는 토의가 가능하다. 특히 토론을 통해 우리는 어린이들이 다른 사람의 입장과 의견을 생각하면서 문제점 안에서 여러 관점을 고려하고 자
Ⅰ. 개요
토의의 참여자들은 의식적으로 의미를 공동으로 추구하려고 의도한다. 무엇을 토의한다는 것은 결국, 서로에게 ‘그것이 가지는 의미가 무엇인가?’를 묻는 것이다. 의사교환을 통해 참여자들은 그 주제가 그들의 이해 수준과 삶에서 어떤 의미를 가지는지를 증거 하게 된다. 그리고 참여자
1. 토의식 수업 정의
(1) 토의의 개념
- 공동의 관심사가 되는 어떤 문제를 바람직한 해결 방안을 찾기 위하여 구성원들이 협동하여 대화를 하는 과정이다.
& 공동의 관심사가 되는 어떤 문제 - 구성원 대부분이 논의할 만한 문제, 토의할 가치가 있는 문제, 구성원의 관심과 흥미, 지적 수준에도 맞는