발달 특징과 교사의 역할에 대해 논의하고자 합니다.
2. 유아기 인지발달의 특징
유아기는 인간의 발달 과정에서 매우 중요한 시기입니다. 이 시기에는 아이들의 두뇌가 놀라운 속도로 발달하며, 다양한 인지능력이 형성됩니다. 언어, 지각, 기억, 문제 해결, 상상력 등 다양한 인지 영역이 유아기에
언어
등을 포함하는 정신과정
- 인지발달이 유전과 환경의 상호작용에 의한 적응과정이라고 한다.
1. 도식
- 인간이 인지발달 수준에 따라 자신의 경험적 활동에 의해서 조직화한 행동양식
- 인간이 주변세계를 이해하고 그것에 대해 생각하는 이해의 틀
- 아동의 두뇌는 생물학적으로 충분히 발
발달이 늦으나 교육이 가능하며 가 개인이 가지고 있는 잠재력을 개발할 수 있다는 가능성이 함축되어 있다. 학자들마다의 이견이 있지만 정신지체에 대한 정의의 가장 공통적인 요소의 하나는 지적수준이며, 일반 정상인들의 지적능력의 발달에 비하여 현저히 늦게 발달하거나, 발달이 지연된 경우를
언어 이해와 산출, 문제해결적 사고, 추리, 판단 및 결정, 인간 전문가, 사회적 인지, 인지발달, 인지와 감정과의 관계, 인지와 문화, 인지의 신경생물학적 기초, 신경망 모형, 언어 의미론, 심리 철학적 문제, 컴퓨터 시각, 컴퓨터 언어 정보처리, 기계적 학습, 기계적 문제해결, 추론기계, 전문가 체계 등
발달
1. 신체적 성장과 변화
유아기의 신체적 발육은 영아기에 이어서 현저하며 6세 때에는 생후 12개월 체중의 약 2배가 되고 신장은 약 1.5배가 된다. 신장은 출생 시의 약 2배가 되는 것이 일반적이다. 두뇌의 성장은 영아기와 마찬가지로 급속히 이루어져서 3세경이면 성인 크기의 75%까지 성장을 보
언어를 통해 의사소통하자면 인간의 뇌를 포함한 중추신경계와 허파, 성대, 혀, 입술, 입, 코 등의 발성, 조음기관에 기질적인 잘못이 없어야 하고, 이들을 이루고 있는 근육, 뼈, 물렁뼈 등의 협응이 조화롭고 정밀하게 이루어져야 한다. 즉, 두뇌와 언어는 밀접한 관계를 맺고 있고 두뇌에 이상이 생기
큰 장점은 학습 속도를 빠르게 해준다는 점이다. 신체적으로 건강한 아이가 학업성적이 우수하다는 하버드대학의 연구 결과도 있다.
운동뿐 아니라 전신이나 손을 활용한 다양한 체험이나 시청각을 자극하는 활동도 뇌 발달에 도움이 된다. 또한 뇌의 불균형에서도 학습장애가 오기도 한다. 좌뇌의
발달 시기
•태아기(수정~출산) : 9개월-가장 변화가 빠른 시기
•신생아기(출생~4주) : 새로운 환경적응 시기
•영아기(5주~2년) : 신체와 두뇌의 극적인 변화 시기
•유아기(3년~취학 전) : 사고와 언어의 향상, 또래관계 수립
•학동기(초등시기) : 사회화, 학습능력의 향상
•청소년
발견하게 되었다. 아동이 나이가 들에 따라 사고과정의 유연성을 보이며, 문제해결을 잘한다는 것을알게 되었다. 마치 연못의 연체동물이 환경의 변화에 따라 유기체의 변화를 가져오듯이, 인간의 두뇌는 그 인지적 구조를 현화시킴으로써 환경에 적응해 나가는 능력이 있다는 것을 발견한 것이다.
발달의 중요성에 대해 각 분야별로 나누어 살펴보면 다음과 같다.
1) 뇌와 신체발달
신생아와 영아들은 성숙한 성인에 비해 몸과 마음이 혼연일체로 서로 깊은 영향을 주고 있기에 어떤 자극을 받았는지에 대해 두뇌는 그대로 영향을 받는다. 따라서 아이들의 발달 수준에 맞는 신체놀이를 꾸준히