중 우연히 은행에 갔는데 오백만원짜리 수표가 은행직원 책상 위에 놓여진 채 아무도 없는 것입니다. 철수는 망설이기 시작했습니다. 저 수표만 있다면 어머니를 살릴 수 있을텐데....그러나 누군가 지켜보는 것 같기도 하고....도둑질하는 자신을 스스로 용서할 수 없을 것 같기도 하고....만약 내가 철
1.중국어의성모를조음위치와조음방법에따라분류하고설명하시오. 국제음성자모표기도병기할것.(성모표를그릴것)
1.조음 위치에 의한 구분
1)쌍순음(双唇音) : b,p,m 두 입술 사이에서 나는 소리
2)순치음(唇齿音) : f 윗니와 아랫입술 사이에서 나는 소리
3)설첨전음(舌尖前音) : z,c,s 혀끝과 윗
Ⅱ. 본론
1. 국어의 개념
1) 정의
한국인이 사용하는 언어이며 주로 한반도 전역과 제주도를 위시한 한반도 주변의 섬에서 사용한다. 한국인이 사용하는 언어로 중화권 국가에서는 조선어로 부르기도 한다. 한반도를 중심으로 하여 전 세계에서 약 7700만 명(2010)이 사용하는 것으로 추산된다. 한국어
Ⅰ. 서 론
국어사란 한국어의 변천사라고 할 수 있다. 국어사의 범위는 한국어가 처음 말해진 이후 시대의 흐름에 따라 현대까지의 그 변화된 모습을 기술한 역사를 말한다. 역사의 두드러진 점 중의 하나는 변화일 것이다. 따라서 역사 속에서 움직이는 언어는 변화의 끊임없는 과정 속에 있다고 해
고등학교 재학 중 특기자로서 본인의 역량을 가장 잘 나타내는 성취를 중요하다고 생각하는 순서대로 최대 3개까지 작성하여 주십시오. 또한 각각의 특기역량에 대해서 경험적 사례를 들어 성취 과정 및 의미를 기술하여 주십시오.
요약: 중국어와 중국문 화를 자기주도적으로 학 습하여 회화, 문법,
Ⅱ. 본론
1. 국어의 개념
1) 정의
한국인이 사용하는 언어이며 주로 한반도 전역과 제주도를 위시한 한반도 주변의 섬에서 사용한다. 한국인이 사용하는 언어로 중화권 국가에서는 조선어로 부르기도 한다. 한반도를 중심으로 하여 전 세계에서 약 7700만 명(2010)이 사용하는 것으로 추산된다. 한국어
토론과 협업에 능한 인재육성을 위한 국어 학습과정을 제공하겠습니다. 이러한 지식기반을 위해 원내의 연수제도와 활동과정을 적극 활용해서 교과 전문성을 더욱 발전시켜나가겠습니다. 더불어 독서와 논술 강화 프로그램이 활성화될 수 있도록 토론대회와 학생들이 주체적으로 권장도서...…<중 략>
Ⅱ. 본론
1. 국어의 개념
1) 정의
한국인이 사용하는 언어이며 주로 한반도 전역과 제주도를 위시한 한반도 주변의 섬에서 사용한다. 한국인이 사용하는 언어로 중화권 국가에서는 조선어로 부르기도 한다. 한반도를 중심으로 하여 전 세계에서 약 7700만 명(2010)이 사용하는 것으로 추산된다. 한국어
중심으로 한반도의 언어 통일이 가능하게 되었으며, 오늘날의 국어는 신라어를 근간으로 백제어 ·고구려어의 요소가 섞여 이루어진 것으로 보고 있다.
2) 고대 국어의 특징
- 한반도에 국가가 성립된 고대 초기부터 중국어의 유입은 시작되어 중국어 차용어의 비중이 높음
- 문어로 차용된 것이
중국은 세계 각국을 통틀어 세계에서 가장 큰 나라중의 하나로 그 인구 또한 약 13억으로 전세계인구의 1/5을 차지하고 있다. 그러므로 세계에서 가장 많이 사용하는 언어도 중국어라고 할 수 있다. 광활한 영토 안에서 평생을 살아도 할 수 없는 것네 가지가 있다고 한다. 하나는 중국의 모든 음식을 다