론은 의료사회사업가가 클라이언트에게 체계적인 접근이 이루질 수 있도록 큰 틀을 제시해 준다. 이론은 개입을 계획, 실행 및 평가의 단계를 제공하는 모델의 거시적 관점으로 전문 지식과 기술을 갖춘 의료사회사업가가 사례에 맞는 관점을 적용하여 개별성의 원칙에 의해 개입활동을 수행할 수 있
1. 문제제기
일반체계론에 의하면, 가족은 전체체계를 구성하는 상호 연결된 부분으로 역동적으로 서로 영향을 주고받는다. 이러한 체계로서의 가족은 하나의 전체 체계를 구성하는 집단이며, 가족원 개개인의 건강에 직접 영향을 미치는 정신 사회적인 환경의 기본 단위로 설명되고 있다. 가족원
1장 인간과 환경
․ 체계론체계란 무엇인가? 전체를 형성하기 위해 상호관련되어 있는 대상/ 실체
체계의 특성: 전체성, 상호의존성, 위계성, 자율규제와 통제, 환경과의 상호교환, 균형(=항상성), 변화와 적응, 궁극성
<주요개념>
경계: 체계를 외부환경으로부터 구분하는 테두
브론펜 브래너 생태체계이론
1.정의
생태학은 유기체와 환경간의 관계를 연구하는 생물학이고, 여기에 체계론을 결합해서 나온 이론이 생태체계이론으로 개인의 적응능력과 환경의 양육적 특질에 동시에 관심을 갖는다. 지역사회를 분석할 때, 생태체계이론에서 초점의 대상이 되는 것은 인간과 환
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법
론 : 산업사회의 경영학적 지식과 체제접근이론을 교육행정에 적용하여 체계적이고 합리적인 교육활동을 성취하려는 노력에서 출발한 것이다.
2) 교육과 행정의 통합 : 교육의 목표 달성을 교육행정의 중심에 두는 입장으로 교육과 행정을 통합하고자 함.
3) 교육의 행정 : 그래서 ‘교육의 행정’이라
체계, 대인관계 유형, 그리고 의사소통 우형에 초점을 둔다. 가족치료는 가족원들 사이에 역할과 상호적 의무를 명확하게 하고 더욱 적응적인 행동을 촉진하게 한다. 치료자는 언어적, 비언어적 행동에 노력을 집중하고 가족의 지난 날 보다는 '여기 그리고 지금'에 전념한다.'
Goldenberg와 Goldenberg는 가
Ⅰ. 서론
생태체계관점의 기본적인 개념은 인간의 행동은 그들이 살고 있는 사회체계에 대한 설명 없이는 이해할 수 없다는 것이다. 즉, 인간의 행동을 적절하게 설명하기 위해서는 전체체계와 그것의 영향을 함께 이해해야 한다는 것이다. 생태체계관점은 환경의 내적 요인들과 외적요인들에 모두
Ⅱ 본론
1. 저출산 극복을 위해 출산장려를 위한 사회복지실천방법으로 본인이 관심 있어 하는 이론과 관점
본인이 저출산 극복을 위해 출산장려를 위한 사회복지실천방법으로 관심 있어 하는 이론과 관점은 생태체계적 관점 혹은 생태체계론이다. 이는 체계적 관점과 생태적 관점이 합성된 것이라
[루만의 사회체계이론] 기능적 체계의 복잡성 이론
루만(Luhmann)의 사회체계이론은 한마디로 오늘날 복잡한 사회체계 현상에 대해 포스트모더니즘적 체계개념의 다양성과 창발성, 복잡성으로 설명하고 있다. 루만의 이론과 번역서들의 단점은 쉬운 내용을 지나치게 난해하게 설명하고 있어 루만 이론