2. 서사교육의 기능
2-1. 세계 인식적 기능
서사교육의 차원에서 주체가 사회와 대면하는 길은 일차적으로 세계에 대한 인식에서 출발한다. 주체의 대상지향성이 세계로 향함으로써 세게에 대한 성찰적 인식을 형상화할 수 있다. 이를 일러 서사를 통한 세계 알기라 할 수 있다. 현상학적으로 보면 이
작가, 나는 작가들이 정말 즐거운 사람들이라고 생각했다. ‘문예비평론’을 수강하기 전의 불과 한 학기 전의 나는 말이다. 그러나 서론의 이 제목은 또 뭔가. 소가 웃을 노릇이다. 그렇다고 해서 우리는 작가가 처절하게 글을 써내려간다고 생각하지도 않는다. 자동기술이 아닌 이상에야 글을 쓰는 행
논 문 요 약
텍스트 의미구조의 과정중심 분석방법 연구
(지도교수 )
이 연구는 국어과 읽기 교육의 이론과 방법을 마련하고자 하는 필요성에서 출발하였다. 본고의 목적은 설명적 텍스트의 의미 구조 형성 원리를 밝히고, 이를 바탕으로 독자의 이해 과정에 따라 의미 구조를 분석하는 ‘과정