교과중심 교육과정(敎科中心 敎育科程)
(1) 개 관 : 교과중심 교육과정은 가장 오랜 전통을 가진 교육과정의 한 형태로써 고대 그리스 시대의 7자유학예과 (七自由學藝科 : 3학예-문법, 수사학, 논리학, 4학예-산술, 기하, 천문, 음악)를 바탕으로 하여 고대로부터 현대에 이르기까지 초, 중, 고등 교육과
課程중 理論說明과 우리 나라 敎育의 問題點중 하나인 ‘知識中心 敎育課程’을 먼저 알아본 다음, 이를 토대로 哲學的 側面에서 分析하고 批判하고자 한다.
Ⅱ. 敎育에서의 ‘知識中心 敎育課程’의 理論的 考察
1. ‘知識中心 敎育’의 槪念
‘知識中心 敎育課程’을 一般的인 또는 脫脈絡的,
敎科課程, 學習課程, 學科課程, 敎育課程' 이라고 옮겨 쓰고 있다. 그러나 종래에는 대체로 Curriculum은 학교에서 가르치는 기본적 교과서(the basic textbook), 또는 매일 교수하기 위하여 분과된 일정의 지도요강이나 교수요목 내지는 학습지도요령을 의미했으며, 최근에 이르러서는 학교 프로그램이나 학교
敎科課程), 학습과정(學習過程), 학과과정(學科課程), 교육과정(敎育課程)이라는 용어로 옮겨 쓰게 되었다.
그런데 교육과정으로서의 Curriculum은 초창기 가르치는 교과서나 지도요강, 교수요목, 지도요령 등을 뜻하는 것에서, 최근에는 학교의 교육프로그램이나 학생들이 경험 및 전체적인 생활을 포괄
敎科課程)’ 또는 ‘학과과정(學科課程)’과는 그 뜻을 달리하게 된다. ‘학과과정’이란 학교의 지도하에 이루어지는 교과 학습의 영역을 뜻하는 것임에 반하여, ‘교육과정’은 학교의 지도하에 이루어지는 교과 학습 및 생활 영역의 총체를 뜻하게 되기 때문이다.
Ⅲ. 체육 교육과정의 개념
교육과