Ⅰ. 개요
교육과정에서 명시하고 있는 바와 같이 ‘기술․가정’이 실생활에 적용을 중시하는 실천교과로서 체험활동을 통하여 개념과 원리를 구체적으로 이해시키고, 의사결정능력, 문제해결능력, 창의력 등을 길러 줌으로서 21세기를 살아갈 능력을 지닌 인간을 기르는 데 필요한 직접적이고
Ⅰ. 서론
교육과정에서 종전의 기술ㆍ산업교과와 가정교과가 통합된 기술‧가정과는 중학교 7~9학년 남녀 모든 학생이 이수해야 할 국민 공통 기본교과이다. 이러한 기술ㆍ가정과는 실천적이고, 문제 해결적인 학습활동을 통하여 기술적 교양을 기르고, 가정과 가족, 그리고 이들과 관련된 환경
기술․가정, 동화사.
단원명 : 2단원 청소년의 영양과 식사
(소단원1. 청소년의 영양 관리 & 소단원2. 균형있는 식사)
단원의 학습목표
학습자의 관점 :
균형잡힌 식사의 필요성을 인식하고, 식품구성탑을 바탕으로 올바른 식단을 설계할 수 있다.
교과과정 관점 :
식품구성탑에 대한 이해
Ⅰ. 서론
7차 교육과정에서는 가정과기술․산업 교과를 병합하면서 기술과 가정과 교사는 새로운 자질 함양이라는 과제를 갖게 되었다. 따라서 다양하고 개성 있는 수용자인 학생, 학부모의 교육 욕구에 부응할 수 있도록 새로운 변화를 수용하여 미래 사회의 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 전
교육의 내용과 목표, 방법에 많은 변화가 있었다.
본 글에서는 한국 가정과교육의 변천사를 살펴보는 부분과 현재 시행되고 있는 제 7차 교육과정 속의 가정과교육을 알아보는 부분으로 나누어, 과거와 현재의 한국 가정과교육에 대해 알아보도록 하겠다. 미래 교단에서 학생들에게 가정교과를 올