Ⅰ. 서론
가정에서의 교육은 한 인간의 인격체로서 올바르게 성장, 발전할 수 있는 기본 바탕이며 가족 간에 대한 신뢰감.애착심, 스스로 뭔가를 느끼고 대처하는 능력 및 독립심 배양 등 인생을 살아가는데 있어서의 가치관을 길러 줄 수 있는 소중한 장소이다. 이처럼 가정은 자녀의 정서나 인격의
포함될 수 있다고 보는 공공부조제도나 아동, 여성, 노인복지제도 등이 사회복지정책의 일부 분야로 실행되고 있어 결과적으로 가족에게 영향을 미치는 비의도적 정책이라고 할 수 있다. 이외에도 가족관계 조정 및 향상과 연관된 가족정책이 있는데 주로 가정폭력이나 아동학대와 관련된 정책이다.
이혼율이 세계에서 두세 번째로 높다고 한다. 처음의 사랑이 끝까지 유지된다는 것은 어려운 일이다. 황혼기는 위기를 지나 중요한 결말을 앞둔 연극의 절정이자, 마지막 장을 향해 치닫는 오케스트라의 웅장한 하모니에 터질 듯한 감동의 선율이다. 이삼십년 이상 결혼생활을 잘 유지한 부부라면 머리
폭력 및 집단 따돌림 등의 문제로 인하여 학교 교육에 대한 우려의 목소리가 높아가고 있다. 특히 한국적 상황에 따른 급격한 산업화와 정보화로 청소년과 관련된 문제의 심각성이 사회적 문제로 대두되어 각 학문 영역(사회학, 교육학, 법학, 사회복지학, 의학, 심리학, 체육학, 가정학, 여성학)에서 다