평준화의 기조는 유지하되 각종 특목고를 확충해 나가자.
⑧ 가치선택
⑨ 선택 정당화
㈑ 의사결정 : 대안의 검토와 결과 예측
㈓ 행동
2. 가치갈등 해결방법(논쟁문제 교수모형의 핵심)
가. 사회의 기본가치 제시
⑴ 기본가치의 정의 : 한 사회의 공통적 이념이나 도덕적 가치
기본적 욕구에 대응하기 위한 정책 분야이며, 각종 사회문제의 해결을 목적으로 하는 사회복지프로그램의 형성 및 구체화를 통한 권위적인 가치 배분 활동’이다.
2. 사회복지정책의 구성요소
1) 주체
2) 객체 : 사회복지정책으로부터 혜택을 받는 대상, 즉 클라이언트.
3) 사회복지정책의 기능
(
ii. 특성이론
a) 특성이론의 개념
- 리더십 연구에서 가장 오랜 역사를 가진 이론 (주로 1940년도~1950년)
- 성공적인 리더들은 어떤 공통된 특성을 가지고 있다는 전제하에서 이를 개념화한 이론
- 연구초기에는 위인이론에 치중하다가 차차 조직체의 경영 관리자를 대상으로 성공적인
기본적 욕구에 대응하기 위한 정책 분야이며, 각종 사회문제의 해결을 목적으로 하는 사회복지프로그램의 형성 및 구체화를 통한 권위적인 가치 배분 활동’이다.
2. 사회복지정책의 구성요소
1) 주체
2) 객체 : 사회복지정책으로부터 혜택을 받는 대상, 즉 클라이언트.
3) 사회복지정책의 기능
(
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적 및 배경
교원평가제에 대한 논의는 오랫동안 교육계와 언론계의 핫이슈 중의 하나이다. 참여정부는 우리 교육이 갖고 있는 문제 해결을 위해 교원평가제라는 새로운 방향을 제시했다. 정부와 교원·학부모단체는 교원평가제의 제안에 따른 합의점 도출에 심각한 난항