발화 삭제규칙에 의해서 삭제된 다.
(8) ㄱ. 나는 너에게 토요일에 전화하겠다.
ㄴ. 나는 너에게 내가 너에게 토요일에 전화할 것을 약속한다.
⇒ (8ㄱ)이 약속 행위로 발화되면 이것은 본질적으로 명시적 수행발화인 (8ㄴ)과 동일하다고 보 는 것이 수행가설의 기본 개념이다.
4.1.
발화의미의 파악
⑨ 할머니: 윤수 내가 업어 줄까?
⑨는 우는 손자를 업어 주겠다는 표현 이면에 자신은 손자를 돌볼테니 며느리는 비설겆이를 하라는 의도가 담길 수도 있고, 학교에서 집으로 돌아올 맏손자에게 우산을 가지고 마중 가라는 의도가 담길 수도 있다. 이와 관련하여 리치(1981:320)에서
발화의 의미를 다루는 화용론도 의미론 속에서 기술될 수 있는 충분한 개연성을 지니고 있다.
1.1.3. 화용론의 과제
리치는 화용론의 영역을 ‘지시’와 관련하여 ‘화자와 청자’, ‘ 화자의 의도와 청자의 해석’, ‘화맥’, ‘언어사용에 의해 수행된 행위’로 잡고 있는 반면에, 레빈슨은 지시, 함
간접화행 - 좁은 의미의 간접화행
- 대화적 함축, 은유 등
3. 간접화행의 특징과 대화적 함축과의 차이
3.1. 명제내용과 언표적․언표내적 차원 및 그 수행방식
․ 명제내용과 언표적 차원, 언표내적 차원 발화행위의 종류 - 언표적 행위: 한정된 의미와 지시를 지닌 문장의 발화행