조직 등 다양하며, 이들간에는 특정한 이해관계를 중심으로 협력뿐만 아니라 갈등과 대립이 함께 발생한다.
도시인들이 손쉽게 결성하거나 참여하는 집단은 자발적 모임(예, 동호회, 동창회, 친구집단 등)이다. 실제 일상생활에서 도시인들은 실제 적잖은 수의 자발적 모임과 관련된 활동을 하고 있으
민족적 법인자본을 중심으로 하는 자본주의가 자리를 잡게 되었다. 미국의 법인자본은 부문 간 수직적 통합이라는 내부조직적인 혁신을 통해 비용을 줄이고 효율적인 자본의 운용을 가능하게 했다. 이러한 법인자본은 대량생산에 맞는 소비를 해줄 시장을 발굴하고 그 시장에 적응하는 것이 아니라 개
갈등을 내포하는 쟁점들을 둘러싸고 이루어지는 의사결정 형태에 초점을 맞춘다. 이는 공동체의 의사결정에서 누가 실제로 주도권을 쥐고 있는가를 파악하고자 한다.
-2차원적 권력: 권력을 제대로 분석하려면 의사결정행위뿐만 아니라 비결정행위까지 검토해야 한다고 강조한다. 비결정이란 ‘의사
조직적인 국가간 커뮤니케이션의 채널이 절대적으로 필요하다고 본다. 그러나 3국간 방송교류는 전면적인 형태가 아니라 부작용을 최소화하고 아울러 참여국가들이 긍정적 이용에 대한 확신을 갖고서 점진적으로 확대할 수 있는 3국 공동의 비상업 위성TV를 위한 파일러트 프로젝트의 과정을 거치는
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법