1. 개별화수업(individualized instruction)의 개념
개별화수업(individualized instruction)이란 수업절차나 형태, 수업기술이나 전략, 수업매체, 평가방법 등 수업에 관한 모든 변인들이 학습자의 선행지식이나 성장, 발달의 특성에 맞도록 처방된 수업을 말하며 학습자의 특성과 개인차를 최대한 고려한 수업방법
설명 위주의 수업을 지양하고, 학생들 스스로 관찰, 조작, 분석, 종합하는 활동을 통하여 수학적 원리나 법칙을 예측하고 추론함으로써 수학적 지식을 구성해 나가도록 한다. 또한 상호간의 토론 및 협력 학습을 통하여 수학적 개념을 바르게 이해하고, 다양한 수학 활동을 전개함으로써 문제를 다양한
Ⅰ. 서론
개별화수업이란 “수업 절차나 형태, 수업 기술이나 전략, 수업 매체, 평가 방법 등 수업에 관한 모든 변인들이 학습자의 선행 지식이나 성장, 발달 등의 특성에 맞도록 처방된 수업”으로 규정된다. 따라서 이러한 “학습자들의 특성을 최대한으로 고려한 수업방법”으로 학생들의 요구와
수업의 과정에서 학생 개인의 요소를 고려하느냐의 정도에 따라 개별화 정도가 결정될 수 있다. 이러한 측면에서 보면 수업의 개별화 필요성을 두 가지 측면에서 찾아볼 수 있다.
첫째, 학생들간의 개인차를 고려하기 위하여 필요하다. 교육생활안에서 필연적으로 작용할 수밖에 없는 학습자들간의 개
개별화수업의 역사적 기초
① Burk 개별화 체제(Burk's Individual System)
Burk 개별화 체제에서의 수업은 학생들의 필요와 학습 양식에 초점이 맞추어졌다. 학급 단위의 수업을 폐지하고 학생들이 자신의 학습 속도에 맞추어 학습하는 개별 진도 학습을 시켰으며, 각 단원마다 평가를 실시하여 진급시키는