의 노휴, 비효율적인 공정관리와 기술수준의 저위가 전체 생산관리 애로요인들 중 76.0%의 비중으로 지적되고 있어 이의 개선이 생산성향상의 기본이 되겠다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅲ. 경영관리의역사
1. 과학적 관리(고전이론)
1) 테일러(F.W Taylor)가 제시한 관리자가 다해야 할 의무
①
관리법은 인간의 생산활동을 시간연구와 동작연구를 통해서 정확하게 측정하고 분석하여 그에 입각한 과학적 관리가 가능하다는 사실을 보여주었다.
나. 관리일반이론
Taylor가 미국에서 과학적 관리원칙을 개발하고 있을 무렵 Henri Fayol은 관리적 사고의 변화를 주장하였다. 그는 최고관리자의
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법
의 요구사항과 필요(need)는 끊임없이 변하므로 그러한 변화를 수용할 수 있는 새로운 목표를 설정하여 추구함으로써 시장에서의 장기적인 경쟁우위를 확보한다.
2. PI(Process Innovation : 프로세스 혁신)
1) PI의 개념
사업성과의 개선에는 혁명적인 접근방식이 필요하다. 혁명적 접근 방식은 경영에
의역사적으로 발전된 가치관과 배치되는 개혁은 성공적일 가능성이 낮다(Wart, 1995). 특히 NPM과 같은 행정개혁은 개인주의적 문화에서 비롯된 것으로, 개인주의적 문화심리로 대표되는 문화에서 성공할 가능성이 높다.
2) 행정개혁과 문화
행정개혁은 일종의 조직변화이다. 조직변화는 관리자나 프