것이다. 전에 비해 보다 객관적인 자료를 근거로 개인을 평가한다는 사실 자체가 긍정적인 평가를 받고 있다. 그러나, 연봉제 도입은 긍정적 효과만 가져온 것은 아니다. 상당수 기업들이 철저한 준비 없이 시대적 요구에 휩쓸려 급하게 도입하다 보니 시행과정에서 많은 문제점들이 노출되고 있다.
Ⅰ. 서 론
학교 교육의 성격은 무엇인가? 그리고 그것은 어떤 목적을 달성하기 위해서 존재하는가? 우선, 교육 본연의 과제를 해결하기 위한 것과 교육의 사회적 과제를 해결하기 위한 것으로 구분해 볼 수 있을 것이다. 물론 겉으로 드러나는 양상을 크게 두 가지로 구분했지만, 교육현상은 너무나 많
Ⅰ. 서 론
학교 교육의 성격은 무엇인가? 그리고 그것은 어떤 목적을 달성하기 위해서 존재하는가? 우선, 교육 본연의 과제를 해결하기 위한 것과 교육의 사회적 과제를 해결하기 위한 것으로 구분해 볼 수 있을 것이다. 물론 겉으로 드러나는 양상을 크게 두 가지로 구분했지만, 교육현상은 너무나
이해한 바탕 위에서 제도운영의 전반적인 현황을 알아보고 경영실적평가제도의 제도적 맥락과 연원을 살펴보고 평가체계가 어떻게 구성되어 있는지를 최근의 평가사례와 해외사례를 중심으로 검토한다. 그것을 바탕으로 현행 평가제도의 제반 문제점 및 개선방안과 환류에 대해 알아보고자 한다.
대안으로 도입했으며, 그러한 상황 하에서 새로운 임금체계, 즉 연봉제는 민간기업뿐만 아니라 공공부문에 이르기까지 유행병처럼 번지게 되었다.
이처럼 최근 기업들이 새롭게 임금관리에 큰 관심을 갖게 된 배경은 연공주의 임금체계의 반성에서 찾아볼 수 있다. 과거 우리나라 기업의 임금체계는