경제적 지식을 학생들로 하여금 기르게 하는 데 있다.
그리고 경제 문제 해결에 이성적 판단을 내릴 만큼의 충분한 경제 지식을 학생들로 하여금 익히게 하여 이를 통하여 책임 있는 시민의 역할을 다 할 수 있게 하는 것을 경제교육으로 정의하기도 한다.
경제학이라는 개념이 경제라는 개념 속에 내
경제교육은 경제현상을 올바르게 이해하고 합리적인 의사결정을 내릴 수 있도록 가르치고 배우는 활동이다. 유아기에는 경제학 용어나 그 의미를 이해하지 못하지만, 상업적인 거래를 관찰하고, 부모와 함께 물건을 구입하며 성인들이 현금, 수표, 신용카드 등의 화폐를 사용하는 것을 보거나 은행에
다. 유아사회교육의 목적
유아사회교육의 목적은 각각의 사회나 집단이 지향하는 교육목적이나 학자들의 이론적 인식에 따라 다양하게 논의되어 왔다. 그러나 현대사회에 있어서 유아사회교육의 가장 중요한 목적은 유아들에게 인간적이고 이성적이며 이해가 깊은 개인으로 발달하도록 도와줌으
Ⅰ. 시작하는 말
사람은 태어나서 사람과 사람들 간에 유대관계를 통해서 성장 발전하게 된다. 혼자로서는 독불장군으로 절대로 생존할 수 없다. 상호대인관계를 통해 사회성을 배우고 장차 민주시민으로 성장해 나갈 수 있는 기초를 배우고 있다. 즉, 사람은 유아기부터 다른 사람과 사회적인 관계
유아나 교사 모두의 입장에서 볼 때, 이 모든 사실들을 다 배울 수도, 일일이 다 가르칠 수 없다. 따라서 유아 사회 교육 연구자들은 사회 과학의 여러 학문 분야의 주요 개념들, 즉 지리, 경제, 역사, 정치학, 다문화 교육 등 사회 과학의 각 학문 분야에서 뽑아낸 핵심 개념을 사회 교육의 내용으로 제시