1장. 교육행정의 개념과 기술
1. 교육행정의 개념 및 영역
교육행정은 왜 하는 것이며, 무엇을 하는 것인가? 교육행정을 하는 이유는 교육행정의 개념을, 그리고 교육행정의 과업은 교육행정의 영역을 살펴보면 보다 명확해질 수 있다.
1) 교육행정의 개념
교육행정은 교육활동, 즉, 사회적·공공
【1】교육행정 과업
1. 교육행정의 개념
조직의 목적을 효율적으로 성취하기 위햐여 타인과 함께 혹은 그를 통해서 과업을 성취하는 과정. 교육행정은 교육을 위한 행정이며 교육조직의 목적을 효과적으로 성취하기 위한 지원적 봉사활동이라고 할 수있음. (교육행정은 교육목적을 성취하기 위하여
광복에서 1948년 정부 수립에 이르는 미군정의 3년간은 일제 식민지 교육을 불식하고 새로운 민주적 교육제도를 마련하는 과도기였다.
이 시기를 포함하여 1950년대 말까지는 학교교육제도의 정착과 더불어 성인교육인 공민교육을 실시하는 데 역점이 있었으며, 그 주요 프로그램은 문맹퇴치였다.
학교의 교실 ․ 마을회관 ․ 공장 등을 활용하여 교육을 할 수 있으며, 1950년대 60년대에 교육기회를 놓친 어른들을 위해 운영하던 학교이다. 주로 방학이나, 야간을 이용하여 교육을 하였다.
・ 중학교 과정
- 고등공민학교: ‘중학교 과정의 교육을 받지 못하고 취학연령을 초과한 자 또는