행정의 개념과 기술
1. 교육행정의 개념 및 영역
교육행정은 왜 하는 것이며, 무엇을 하는 것인가? 교육행정을 하는 이유는 교육행정의 개념을, 그리고 교육행정의 과업은 교육행정의 영역을 살펴보면 보다 명확해질 수 있다.
1) 교육행정의 개념
교육행정은 교육활동, 즉, 사회적·공공적·조직
교육실습단계의 세 단계로 이루어지며 9개월 정도가 소요됨
‘연구자로서의 세미나’ 과목과 연계
교사훈련과정
가르치는 내용에 대한 이해
교육에 대한 개념과 교수 능력, 교수법, 학습, 습득에 대한 전문 기술과 인식
교수법 개발과 연구
초등교육에서 성인교육에 이르기까지 이론을 실제에
교원 단체의 비판 (장학 감사를 위해 국정 교육과정의
2.
유럽의
교육개혁
보충자료
1. 독일
Œ 김나지움(인문계학교, Gymnasium)
5학년부터 13학년까지의 9년제로 학교성적이 우수하고 대학에 진학할 학생들이 입학한다.
이 과정을 이수한 후 대학입학자격시험(Abitur, Reifezeugnis
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법
교육장관회의가 결정한 사안은 법률은 아니지만 예를 들어 학교의 학급당 학생 수, 교원 배치기준, 학생 1인당 학교 운영비, 수학여행 등에 소요되는 모든 경비 등에 대한 결정사항을 반드시 이행한다. 연방국가 체제에서의 지방교육자치체제를 동일 개념으로 볼 수 없다는 점이 매우 중요한 사례이다.