평가를 실시하여 학생들의 복합적 문제 해결력을 기르고자 하는데 의의를 가진다.
6. 수행평가과제 개발
<수행평가과제>
프린트에 제시되어 있는 각 지역 축제들 중에서 하나를 택한 후,
관광객들이 축제와 인근 지역 관광지를 홍보하는 홍보물을
E-book을 사용하여 제작하고 발표한다.
- 지역
고등학교 교사의 학습 동기 유발 사례
① 조별활동을 통한 수행평가점수 반영
영어독해시간, 교사의 본격적인 교과서 내용 설명에 앞서 학생들에게 조를 만들어 앉게 한 후, 영어단어의 뜻이 쓰인 프린트를 나눠준다. 학생들은 서로 그 영어단어를 교과서 본문 안에서 찾아 쓰고 조원들끼리 답안지
제작된 강의를 보고 교사가 피드백하는 콘텐츠 활용 중심 수업, 학습 내용 요약과 같은 과제수행 중심 수업으로 이뤄지고 있다(교육부, 2020. 3. 27). 이후 코로나19 감염확진자 수가 점차 줄어들면서 2020년 5월 20일, 고등학교 3학년부터 순차적인 대면 개학이 시행되었다. 드디어 학생들이 학교에 물리적으
과제에서는 현재 고등학교2학년에 재학 중인 남학생을 금연교육을 위한 대상자로 선정하여 과제를 수행하고자 한다. 우선 금연을 위한 보건교육을 계획하기 전에 청소년의 흡연 실태와 함께 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대하여 살펴보면서 이론적 개념을 살펴보도록 하겠다. 그리고 대상자로 선정된 남
학교를 중요시 하는 학벌주의가 만연하여 ‘일류대학’ 입학 경쟁 체제가 자리 잡게 되었고, 이에 따라 대학은 서열화 되어 경쟁적으로 사교육에 매달리게 되었다. 또한 학교 교육은 경쟁 구조화 되었고, 고교평준화로 인하여 교실 내에 이질적인 학습 집단이 형성되어 전체적인 학력이 저하되었다.