학교 밖에서 행해지는 과외수업, 학원교육과 같은 각종 학교 외 교육을 의미하며 과외교육의 개념과 많이 혼용하여 사용되고 있으나, 외국의 경우 과외교육을 의미하는 tutoring보다는 사립학교를 위한 경비로 사교육의 개념이 형성되어 있다.
3. 과외교육과 관련된 정부의 정책변화
입시교육과 이로
공교육의 위기현상은 점점 더 가중되고 있다. 이러한 현상은 교육의 불평등을 야기하여 공교육의 본질적 목적을 퇴색시키고 있다. 이러한 교육 불평등의 현상을 해소하고, 공교육 본래의 목적을 실현하기 위해서 공교육의 활성화가 시급한 실정이다.
정부, 학교, 기업, 학부모, 학생, 시민단체, 지역
학교 한 학기 동안 시험을 없애고 학생들의 꿈과 끼를 살려주도록 진로교육을 강화하겠다는 취지이다. 자유학기제 공약에 대해 매우 긍정적이지만, 학생의 자율적인 활동을 전제로 하고 있는 공약인 만큼 교육과정의 축소, 평가체계에 대한 대책이 부족하다. 이 장에서는 박근혜 정부교육공약실천방
정부의 이러한 방침은 정규 유아교육기관, 즉 유치원과 어린이집에서 그간 무분 별하게 운영되어 온 특별활동에 대한 관리를 통해 국가수준의 보육·교육과정을 활성화하고 특별활동 비용에 대한 부모의 부담을 완화시키기 위함인데, 아직까지는 정책의 초기단계로 유아교육기관 내 특별활동을 경감
신자유주의를 강요하였다. 그리고 동아시아 쪽으로 활로를 개척하고 있으며, 한국은 그 정점에 서 있는 국가이다.
신자유주의자들이 문제 삼고 있는 학교교육의 병폐는 첫째, 지나치게 ‘공급자중심’으로 운영되고 있어 학생이나 학부모의 자유로운 선택권이 침해당하는 결과를 초래한다는 것