Ⅰ. 서론
영어의 공용화에 반대하는 사람들이 다수인 터에, 그런 준비 작업은 어떻게 시작할 수 있을까? 실제적인 길은 어차피 우리가 해야 할 일들을 먼저 하는 것이다. 외국인들의 투자와 관광이 우리 경제에 긴요하므로, 지금 우리는 그들이 쉽게 우리 사회에 들어와 활동할 수 있는 환경을 만드는
영어에 대한 압박”
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영어공용화 대신 영어공교육을 내실있게 강화
→핀란드 사례 벤치마킹 필요
핀란드의 영어 사용
전국민의 77%가 영어 구사 가능
핀란드어는 한국어와 같은 우랄알타이어족 언어.
다른 유럽의 언어들과는 달리 어순이 영어와 다르고 전치사와 관사가 없음.
공용화를 주장한다. 일본을 비롯하여 싱가포르, 몽골 등의 나라들도 영어의 중요성을 인식하고 영어공용화를 시행했다. 그러나 이러한 영어공용화가 꼭 이루어져야만 하는 걸까?
영어 공용어론은 98년에 어느 작가가 제기한 논쟁으로 당시의 인터넷 조사에서 45%가 영어 공용어화를 찬성했다는 보도도
공용화론은 끊임없이 제기되었고 논쟁의 여지가 항상 있었지만 새로운 정부의 강력한 의지에 따라 다시 등장했다. 그로 인한 한국인들에게 영어 스트레스는 갈수록 심해지게 되었다. 서울 강남의 영어학원가에서 매일 수 천명의 성인들이 공부를 하고 서점에서는 영어공부 방법론을 담은 서적들이 수
15. 영어 공용화 주장의 찬반에 대한 근거는 무엇인가?
< 요 약 >
영어 공용화는 우리가 쓰는 모국어인 국어 외에 또 하나의 국어를 인정 하자는 말이다. 즉 국어와 영어를 동등하게 쓸 것을 주장한다. 이에 대해 찬성하는 측은 영어를 공용화 하게 되면 정보통신과 첨단과학이 주도할 21세기 세계