가치를 가진다. 유럽인들의 사고방식과 역사를 이해하기 위해서 바이블에 대한 이해가 필수적이듯 동아시아의 고전 중 그 가치에 있어서 으뜸인 논어를 읽음으로써 동아시아의 근본적인 가치관 형성과 그로 인한 역사의 전개 및 문화의 전파를 이해하기 위해서 이 책을 서평 도서로 선정하였다.
문제 제기
우리는 유교가 교육에 어떠한 영향을 미쳤는지에 대해 조사하였다. 조사하게 된 배경은 얼마 전 유교권 국가들이 유난히 과열된 교육열을 가지고 있다는 기사를 읽고 이 점에 대해 생각해 보고 싶었다. 그 기사에서는 일본이나 대만 같은 국가들도 입시 경쟁, 대학 서열화, 사교육 문제 등
유가의 禮樂 및 그 사상을 포함하여 그 후 발생한 경서의 정비와 조직을 내용으로 하는 경학은 봉건통치자들의 정신적 지주가 됨과 동시에 교육과 인재 선발에 이르기까지 체제경영에 중요한 준거가 되었다 따라서 한대의 학숟로 자연히 국가와 사회의 안정적 유지를 위한 현실적 이데올로기의 생산을
대학(大學)
<대학>은 전통적으로 공자의 제자인 증자가 지은 것으로 전승돼 왔으나, 확실한 증거는 없다. 대개 공자가 진술한 것을 증자가 정리하고 증자의 제자들이 해설을 붙인 것으로 추정된다. <대학>은 유가의 주요 사상을 체계적으로 설명하고 있는데, 이는 결국 ‘자기를 수양하고 남을 다스리
공자의 다채로운 사상을 깊이 있게 소개하며, 인생에 대한 공자의 생각과 깨달음, 세상사에 대한 관점과 경험을 그의 언행을 기록한「논어」「대학」「사기·공자세가」를 통해 들여다볼 수 있게 했다. 그 중 대학은 예기 49편 가운데의 제 42편으로 들어 있었다. '예기'는 공자 때부터 한 선제 때에 이르