01. 매체 – 매체의 정의
너무나 많은 정보와 매체 속에서 교사의 역할이 중요
교수활동을 하는 데 있어서 내용을 보충하는 보조자료
교수 목표를 달성하기 위하여 학습자와 교수자간에 사용되는 모든 수단을 교수매체로 생각해야 한다는 광의의 개념
(중략)
01. 매체 – 매체의 미래
Ⅰ. 기술과 기술네트워크
기술네트워크는 많은 기업들이 기술적인 혹은 전략적인 목적을 달성함에 있어 자기기업이 소유하고 있는 자원의 부족은 보완하려는(Chan and Heide, 1993) 목적을 달성하기 위하여 자원을 보유하고 있는 다른 기업과 네트워크를 통하여 부족한 자원의 임계치(Critical Mass)를 확보하
교육비용을 투자로
인식하지 않고 지출로 인식하기 때문이다. 경력자들은 새로이 교육을 할 필요도 없고 적
응 또한 빠르기 때문에 신규채용 보다는 경력자들을 우선 채용하는 것이다.
⑤ 대기업과 중소기업의 임금격차 심화
대기업 노조가 수익 및 생산성과 무관하게 강경 투쟁을 통하여 매
공학계열 업종의 창업이 90%이상을 차지하고 있었다.
교수 벤처창업 업종분야별 분포
업종 분야
분포
업종 분야
분포
정보통신, 전기전자
55
경영, 컨설팅
3
생명공학, 의학
14
디자인, 패션
3
기계, 자동화, 신소재
16
서비스 및 기타
4
환경공학, 화학
13
총계(개)
108
지역으로는 서울지
기관으로서의 역할만을 충실하게 수행한 것이다.
반면에 이스라엘의 경우 벤처캐피탈은 초기에는 공적 벤처캐피탈 중심으로 지원하였지만 점진적으로 민간 벤처캐피탈 중심의 벤처기업 지원으로 전환하였고, 또한 그들의 풍부한 인적자원을 바탕으로 외국의 자금을 도입하여 정보통신, 생명공학 등