2.2. 과학고등학교의 공통적인 특징
2.2.1. 수학․과학 중심의 교과과정
과학고등학교의 설립 목적은 수학 및 과학 영재를 조기에 발굴하는 것이다. 그러므로 과학고등학교의 교과과정이 수학․과학 중심적이라는 것은 말하지 않아도 당연하다. 교육 내용도 다르며 그 양도 일반 고등학교보다
학교를 입학하였을 때 난 여섯 명의 친구들과 함께 했다. 약 60명 정도 되는 전교생. 그런 시골 초등학교서 경쟁하는 마음과 학문적 지식보다는, 사람을 사랑하고 어울리는 법을 배웠다. 그리고 중학교, 고등학교를 진학하면서 난 지구과학에 많은 관심이 생기게 되었다. 내가 태어나고 자란 환경이 날
레포트라는 기회를 삼아 도스토예프스키의 책을 한 번 읽고 싶어서 이 책을 읽게 되었다. 하지만 나이에 비해 문학적으로 수준이 한참은 떨어지는 나에게 이 책은 처음부터 무리였을지도 모른다. 그러하기에 나는 내가 이 책을 완전히 이해했다고는 감히 말하지 못한다. 하지만 확실한 것은 이 책이 나
학교 교육의 질을 향상시키고 국가 교육 발전에 이바지한다.
12) ERIC - The Education Resources Information Center
-URL : http://eric.ed.gov/
-운영주체 : The Institute of Education Sciences (IES) of the U.S. Department of Education (미국 교육부의 교육과학부의 스폰서를 받음)
-이용대상 : 학부생, 대학원생, 박사, 교수, 연구자 등 고